2013年教育学试题及答案5.docVIP

2013年教育学试题及答案(5) 单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．世界上最早系统地论述教学理论的专著是（　）。A．中国古代的《学记》B．古代印度的《吠陀》C．柏拉图的《理想国》D．亚里士多德的《政治学》2．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　）。A．凯洛夫B．赞可夫 C．布鲁纳D．维果茨基3．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰4．决定教育性质的根本因素是（　）。A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式5．我国教育目的的理论基础是（　）。A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说6．教师专业化的尝试始于（　）。A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立7．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（　）A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作8．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（　）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的9．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（　）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素10．提高教学质量的关键是（　）。A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导11．一份教案的核心是（　）。A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容12．德育过程的基本矛盾是（　）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾13．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（　）A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫14．目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳15．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责的前提下，参与班级管理的方式叫做（　）。A．常规管理 B．平行管理C．民主管理D．目标管理二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)1．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　）。A．前制度化教育B．义务教育C．普及教育D．制度化教E．非制度化教育2．教育的双重文化属性指（　）。A．传递和深化文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产3．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（　）。A．学生发展评定B．管理水平评价C．学生活动效果评价D．教师授课质量评价E．课程和教材评价4．设计教学法的优点在于（　）。A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高5．班级目标的设计依据（　）。A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式 三、填空题(每题1分，共10分)1．瑞士教育家_________认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。2．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构被称为_________。3．发展个性是教育的理想，_________是教育的本质和真谛。4．学生是学习的_________，是具有能动性的教育对象。5．《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向_________”。6．“课程”是指课业及其_________。7．所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_________。8．测验的难度是指测验包含的试题_________。9．学校德育是思想教育、_________和道德教育的总称。10．班主任与家长通讯联系方式主要有：_________、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、_________、网络联系等。 四、名词解释(每小题4分。共16分)1．班级管理2．非指导性教学法3．师生关系4．智育 五、简答题(每小题7分。共28分)1．制定教育目的的基本依据是什么?2．简述课程评价的基本阶段。3．教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什