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新理念下语文教学中的“师生改革” 　　摘 要： 在语文课堂教学中，只有充分挖掘教材因素，经常对学生进行想象训练，让学生展开想象的翅膀，翱翔于想象王国，才能培养学生的创新精神，发展学生的创新能力。 　　关键词： 想象力 联系生活 创新精神 　　“中国导弹之父”钱学森留下遗言：“中国的学校为什么培养不出创新人才？”这个问题深刻而直白地揭露出中国学校教育的弊端：教师喜欢发号施令，强迫命令学生；喜欢对学生指责、埋怨；师生之间不理解、不信任，等等。这些问题都直接导致课堂教学效果较差，以致学生厌学，造成恶性循环。语文新课程标准强调要使素质教育面向全体学生，使学生的各方面都得到发展，以形成全面而独特的综合素养。这种素养的一个极其重要的方面就是创新精神。 　　语文是一门基础学科，小学语文可以说是基础中的基础，它包含丰富的创新内容，为此，语文教师身在教育最前线，首先必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新能力。下面我根据教学实践，从以下方面谈谈如何从改革教学手段入手，培养新世纪创新人才。 　　一、营造开放环境，兴趣引领创新 　　课堂环境的合适与否直接关系到学生思维活跃性的强弱。一个人的创造力只有在他感到心理安全、自由、轻松自在时，才能获得最大限度的表现和发展。因此，要培养学生的创新能力，就必须有宽松的环境。营造宽松环境的关键在于两个方面：第一，“双主体观念”的角色