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现代诗，我们应该教什么 　　小学语文教材中的现代诗又叫儿童诗，在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力方面，发挥独特的作用。那么这类诗我们该教给学生什么呢？通过研究，我们认为教学这类诗必须关注以下三方面的内容。 　　一、咀嚼语句，品味诗歌的语言 　　诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象，只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗的教学应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。一位老师在引导学生品味《长江之歌》歌词“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的精确时，是这样展开教学的： 　　师：再请你细细读读这四行诗，你还有什么发现？作者是用什么样的方法来写的？哪些词让你感受到？ 　　生：作者采用了拟人的手法，从“走”和“奔”感受到了。 　　师：这两个词能不能交换呢？为什么？ 　　生1：不能交换，一个“走”字让我们仿佛看到春天来了，冰雪消融，大雪山上的雪水慢慢融化，此时的长江如涓涓细流，缓缓流淌，就像一位美丽的少女在悠闲地散步。 　　生2：还像一位风度翩翩的绅士，慢慢走来…… 　　师：这句诗该怎样读？谁来读读这句诗？ 　　师：一个“奔”让你想到了哪些词？ 　　生1：波涛汹涌。 　　生2：波澜壮阔。 　　生3：千军万马 　　……