人力资源市场化视角下大学生就业核心竞争力培养.docVIP

人力资源市场化视角下大学生就业核心竞争力培养 　　[摘要]大学生就业一直是社会关注的热点。当前，人力资源市场化配置是一把“双刃剑”，给大学生就业带来的既是机遇，更是挑战。文章分析了人力资源市场化配置的特点，以及人力资源配置市场化对大学生就业提出的新挑战，提出应增强生涯指导的系统性和延续性，增强教学教育的时代性和灵活性，增强实践教育的专业性和针对性等，以此提升大学生就业核心竞争力。 　　[关键词]人力资源 市场化配置 大学生 就业 竞争力 　　[作者简介]张勇（1978- ），男，江苏高邮人，扬州大学党委办公室，讲师，硕士，研究方向为高校管理、大学生思想政治教育。（江苏 扬州 225009） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）05-0045-02 　　党的十八大报告中指出，就业是民生之本，要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作，推动实现更高质量的就业。随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入，市场调节已成为人力资源配置的主要方式，人力资源配置市场化的进程在不断加快，这对高等教育的人才培养质量的内涵提出了新的诠释，对高校毕业生的能力与素质提出了更高的要求。作为培养优秀人力资源的高校，应该及时转变教育理念，深化教学改革，更新人才培养模式，提高大学生专业知识的应用能力，提升大学生的就业核心竞争力，培养他们在人力资源配置市场化背景下的社会适应能力，在结构性人才过剩的形势下，顺利实现差异化竞争就业。 　　一、人力资源市场化配置的特点 　　人力资源是指一个国家和地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人们的总称，是积累和创造物质资本、开发和利用自然资源、发展国民经济、推动社会变革的主要力量。人力资源的配置是指人力资源要素在地区、部门间的分配及其流动的排列组合。它产生于社会生产中的劳动分工，是继人力的培训、开发后进入实用阶段的重要环节，不同的配置方式会产生迥异的效益。人力资源市场化配置就是人力资源按照市场经济规律在各地区、部门、单位或岗位间合理流动，最终实现优化配置的过程。它使过去的统包统分的命令服从关系转变为双向选择的平等契约关系，其目的在于最大限度地调动劳动者的积极性和发挥他们的创造潜能，促使人的价值的实现，促进人的发展和社会的进步。 　　人力资源的优化配置过程既是人力资源的利用过程，也是提高人力与物力结合的有效性，进而更好地形成社会财富的过程。人力资源市场化配置的目标就是要使有就业要求的、有劳动能力的经济活动人口基本上都能获得社会劳动岗位，实现人力资源供给与社会需求的平衡，同时，通过调节人力资源的投入方向，努力形成良性的人力资源使用结构，从而达到最高的社会效益。人力资源的市场化配置主要有以下几个特点： 　　1.双向选择性。一方面，企事业单位等用人主体，可以按照生产经营需要和工作岗位特点，选择必要数量、相应素质的劳动力；另一方面，劳动者作为就业主体，可以根据自身的素质、意愿和工资待遇选择工作单位，具有支配自身劳动力的权力。通过对人力资源的市场化配置，求职者与用人单位双向选择，平等竞争，择优选配，体现劳动力供需双方的市场主体地位。 　　2.人岗匹配性。人力资源配置最终是要实现最大的生产率。特定的岗位对人力资源有特殊的文化知识、专业技能、心理素质等方面的要求，而每一个人也都有自己的知识积累、兴趣爱好、性格特点等，只有将两者很好地对接，做到“人适其事、事得其人、人事相符”，才能充分调动和发挥人力资源的积极性和创造性，获取最大的经济效益和社会效益。 　　3.动态协调性。任何事物都是相对稳定的，绝对稳定的事物是不存在的。随着社会经济变革和现代科学技术的发展，以及新兴产业的加速兴起，要求人力资源不断更新知识和技能，对人力资源进行调整、补充和更替。同时，不同地域、不同行业或单位间的工作环境、制度、报酬等方面的差异，也会促使人力资源的工作单位、岗位不断变更，从而形成人力资源的社会流动。在市场机制下，供给与需求间的这种调整和更替不是静态的，而是始终处于一种动态协调的过程中。 　　应该说，人力资源市场化配置营造了人性化的发展环境，为我们提供了更为广阔的成就事业、实现自我的发展空间和舞台。但同时，随着现代社会的全球化、知识化和信息化，“能力本位”已成为核心价值观，每个人都应与时俱进地塑造自己的能力型人格，从对人的依赖和对物的依赖走向对自身能力的依赖。这就要求：一方面，作为准人力资源的大学生，要在学习科学文化知识的同时，还要积极锻炼自己的能力，拓展自己的综合素质，努力使自己成为优质人力资源；另一方面，高校要不断改革和完善教育教学模式，注重培养学生的核心竞争力，增强他们的社会适应性，为社会培养出更多的优质人力资源。 　　二、人力资源配置市场化对大学生就业提出的新挑战