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职高机械类专业数学教材内容的改革 　　摘 要：基于机械类专业的职高数学校本课程开发的实践和探索是本校的立项课题之一。本文从许多实际现状出发，调查、走访了机械专业的许多专家、老师和学生，结合数学学科的特点，提供了许多适合机械专业学习的教学内容，也介绍了获取这些内容的方式方法，有抛砖引玉的功效，值得同行教师学习和借鉴。 　　关键词：专业学习；职高数学 ；教材开发；实践探索 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01 　　一、问题的提出 　　1、职高学生的现状 　　随着国家教育部对职业教育越来越重视，职业教育的春天已悄然来临。然而，从职高招生来看，大多数是没有考上普通高中的初中生，学生基础差，思想素质也不高，认识理解能力低。在我们国家目前的教育体制下，初中教育几乎以应试教育为主。学习压力很大，在这种高强度的管理压制下，使学生有些疲惫，于是当学生来了中职学校心理会有一种如释重负的感觉，认为没有升学的压力，数学就没必要学了，从而对数学有放弃的态度，对学习缺少内在驱动力。在传统教学观念的诱导及传统教学行为的作用下，长期以来数学被学生们视为枯燥、繁琐、艰难的代名词，学业基础较弱的学生更是把数学视作洪水猛兽，唯恐避之不及。视数学学习为畏途，几乎是职高学生的普遍心理，与之相伴的是职高学生对于数学普遍的恐惧心理。报考职高躲避普高对数