谈如何提高中职数学课堂教学的实效性.docVIP

谈如何提高中职数学课堂教学的实效性 　　【摘要】随着中职数学课程改革的深入发展，提高数学课堂实效性已经迫在眉睫。结合中职数学学生的现状，必须要改变传统的教学模式，要“以学生为中心”来设计教学，教学前，必须要做好“学情分析”，才能做到有的放矢，在教学中“做中学”，让学生以研究者的身份参与到教学中，并合理地应用现代信息技术来辅助教学，适当的时候加入游戏来激发学生的学习热情。 　　【关键词】课堂实效 教学设计 学生为中心 做中学 信息技术 　　在中等职业技术学校，数学作为一门重要的基础理论课，不仅可以为专业课服务，还可以为学生生活和走上工作岗位提供必需的知识储备，更可以提高学生的文化素质，可是，纵观中职课堂，学生的学习积极性不高，老师的教学热情也随之减弱，课堂的教学效果不甚理想。本文结合中职数学教学的实际现状，针对中职数学教学过程中存在的问题，探讨改进中职数学的具体策略。 　　一、做好“学情分析”，为教学设计做好准备 　　学情分析是系统教学设计的重要组成部分，并与教学设计的其它部分有着紧密的联系，因为学情分析是制定教学目标和教学方法的基础，只有真正了解了学生已有的知识经验和心理认知特点等，才能在教学设计中确定学生的最近发展区，学生才能够更好的理解知识。 　　以《弧度制》为例，弧度制作为度量角的一种新的方式，学生是第一次接触，很难接受和理解，在学生以往的认知当中，度量角就是用“