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关于美术设计教学中学生创造力培养的几点思考 　　摘要：针对设计行业的40 deadline现象，结合自己的教学实践，作者进行了深入思考与剖析，提出问题的实质是创造力的散失，所以呼吁要在中职美术设计教育中，培养创造力。在提出了自己对美术创造力内涵的深刻理解之后，结合教学实践，提出开展生动活泼的美术教学活动，培养学生美术创造力的观点。 　　关键词： 40 deadline；中职美术设计教学；设计创造力美术创造力 　　【中图分类号】G633.955 　　一、设计界40 deadline现象 　　设计行业被称为新兴的年轻人的时尚事业。每年都有大批不同学校、不同层次的专业毕业生走人行业中，他们给该行业带来了蓬勃发展的同时，也增大了就业的风险与竞争的激烈程度。人员流动频率快，公司的设立、注销速度快是整个设计行业的一个最显著的特色。另一个耐人寻味、引人深思的特色就是40 deadline（死亡线）现象--该行业的精英人士大多在30-35岁之间.40岁以上的一线从业人员几乎绝迹，许多设计界精英都在40岁来临甚至更早便开始激流勇退，重新规划人生。而在发达国家，一些优秀设计师的黄金年龄段却在40-50岁。 　　为什么在我国会出现这种40deadline现象？孔子日：四十而不惑。不惑说明他已达到了人生最有经验和智慧的时期。根据业内人员的调查访谈信息，选择勇退一线的绝大多数人，原因是觉得自己的