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【校本课程数学竞赛讲义】第六章 空间向量 简单几何体 一 能力培养 1,空间想象能力 2,数形结合思想 3,转化能力 4,运算能力 二 问题探讨 问题1(如图)在棱长为1的正方体ABCD中, (1)求异面直线B与C所成的角的大小; (2)求异面直线B与C之间的距离; (3)求直线B与平面CD所成的角的大小; (4)求证:平面BD//平面C; (5)求证:直线A平面BD; (6)求证:平面AB平面BD; (7)求点到平面C的距离; (8)求二面角C的大小. 问题2已知斜三棱柱ABCD的侧面AC 与底面垂直,,,, 且AC, A=C. (1)求侧棱A和底面ABC所成的角的大小; (2)求侧面AB和底面ABC所成二面角的大小; (3)求顶点C到侧面AB的距离. 三 习题探讨 选择题 1甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子组成,其空间构型为一正四面体,碳原子位于该正四 面体的中心,四个氢原子分别位于该正四面体的四个顶点上.若将碳原子和氢原子均视为一 个点(体积忽略不计),且已知碳原子与每个氢原子间的距离都为,则以四个氢原子为顶点 的这个正四面体的体积为 A, B, C, D, 2夹在两个平行平面之间的球,圆柱,圆锥在这两个平面上的射影都是圆,则它们的体积之 比为 A,3:2:1 B,2:3:1 C,3:6:2 D,6:8:3 3设二面角的大小是,P是二面角内的一点,P点到的距离分别为1cm, 2cm,则点P到棱的距离是 A, B, C, D, 4如图,E,F分别是正三棱锥ABCD的棱AB,BC 的中点,且DEEF.若BC=,则此正三棱锥的体积是 A, B, C, D, 5棱长为的正八面体的外接球的体积是 A, B, C, D, 填空题 6若线段AB的两端点到平面的距离都等于2,则线段AB所在的直线和平面 的位置关系是 . 7若异面直线所原角为,AB是公垂线,E,F分别是异面直线上到A,B距离为 2和平共处的两点,当时,线段AB的长为 . 8如图(1),在直四棱柱中,当底面四边形满足条件 时,有C(注:填上你认为正确的一种条件即可,不必考虑所有可能的情形) 9如图(2),是一个正方体的展开图,在原正方体中,有下列命题: ①AB与EF所连直线平行; ②AB与CD所在直线异面; ③MN与BF所在直线成; ④MN与CD所在直线互相垂直. 其中正确命题的序号为 .(将所有正确的都写出) 解答题 10如图,在中,AB=AC=13,BC=10,DE//BC分别交AB,AC于D,E.将沿 DE折起来使得A到,且为的二面角,求到直线BC的最小距离. 11如图,已知矩形ABCD中,AB=1,BC=,PA平面ABCD,且PA=1. (1)问BC边上是否存在点Q使得PQQD?并说明理由; (2)若边上有且只有一个点Q,使得PQQD,求这时二面角Q的正切. 参考答案: 问题1(1)解:如图,以D为原点建立空间直角坐标系,有(1,0,1),B(1,1,0),(1,1,1),C(0,1,0) 得,,设与所成的角为,则 ,又,得 所以异面直线B与C所成的角的大小为. (2)设点M在B上,点N在C上,且MN是B与C的公垂线,令M, N,则 由,得,解得, 所以,得,即异面直线B与C之间的距离为. (3)解:设平面CD的法向量为,而,由,, 有,得,于是, 设与所成的角为,则 ,又,有. 所以直线B与平面CD所成的角为. (4)证明:由//C,C平面C,得//平面C, 又BD//,平面C,得BD//平面C, 而,于是平面BD//平面C. (5)证明:A(1,0,0),(0,1,1),,, 有及,得 ,,, 于是,直线A平面BD. (6)证明:由(5)知平面BD,而平面AB,得平面AB平面BD. (7)解:可得C=C==,有 由,得,即,得 所以点到平面的距离为. (8)解:由(3)得平面CD的法向量为=,它即为平面的法向量. 设平面的法向量为,则, 又 由,得,所以 设与所成的角为,则 所以二面角的大小为. 问题2解:建立如图所示的空间直角坐标系,由题意知A,B(0,0,0),C(0,2,0). 又由面AC面ABC,且A=