第15章 心理差异与因材施教.pptVIP

第11章 学生心理差异与因材施教 本章主要内容： 第一节 概述 第二节 认知差异与教育 第三节 人格差异与教育 第一节 概述 一、什么是心理差异 心理差异是指人在认知、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理特征方面的差异 包括个体心理差异 和 群体心理差异 个体心理差异 也叫个别差异，是指个体在稳定的心理特征方面的差异。 它是在先天素质的基础上，通过后天教育、实践所形成的一贯的、持续的、不同于他人的个体心理特点。 生理因素 家庭因素：家庭结构 家长教育方式与态度 家庭氛围 学校因素：教师 学校环境与氛围 二、心理差异在学校情境中的表现 （一）学习心理差异 （二）学习的性别差异 （三）优秀生与后进生的差异 （一）学习心理差异 学习风格差异 学习策略差异 学习兴趣差异 （二）学习的性别差异 1 智力的性别差异 2 学习动机发展的性别差异 3学习归因的性别差异 （三）优秀生与后进生的差异 1 认知上 智力差异 元认知差异 知识量与知识结构差异 认知加工差异 三 针对差异实行因材施教 （一）因材施教含义 教师在教育教学活动中应从学生的实际情况出发，根据学生的不同特点和个性差异，采用不同的方法进行有差别教学，使学生获得最佳的发展 因材施教 1 尊重学生的个体心理差异 2 了解和发现个别差异 3 实施有针对性的个别教育 因材施教原则 1 可接受性原则 经努力