15鸟语教案.docVIP

课题 15 备课日期 4.15 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽”、“顽强”造句。 3．理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 4．观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 教学重难点 教学准备 备课日期 2课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，感知课文大意。 2、学习文中生字，指导学生描红。 教学重难点 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、激趣导入： 读了课题，你想问些什么问题呢？ 板书课题：鸟语 齐读课题。 过渡：今天，老师就和大家一起去看一看小作者从鸟的语言中听到了什么，想到了什么。 1、学生自学，自学流程如下： （1）自由读课文，力求读得正确、流利。 （2）划出生字新词，读准生字字音，找出自己识记本课生字的方法，尝试理解文中新词的意思。 （3）再读课文，说说你读懂了什么，有什么感受，尝试给课文分段。可书面提出自己遇到的问题 2、交流： （1）指名读课文，引导学生读准字音，读好一些较长和较难的句子。 （2）引导学生读准生字字音，交流自己识记生字的方法，尝试说说自己对一些生词的理解。 （3）说说自己读课文的所得，也可提出自己在读课文的过程中遇到的问题。 引导学生读一读自己喜欢或读