B02 学前教育专业培养方案(师范).pdfVIP

11B02 学前教育专业培养方案（师范） 11B02 学前教育专业培养方案（师范） 1111BB0022 学学前前教教育育专专业业培培养养方方案案（（师师范范）） 一、专业培养目标和基本要求 培养目标：贯彻党的教育方针，培养德智体等方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质 高，富有创新精神的学前教育师资和管理人员及研究人员。 基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，忠诚于人民的教育事业，有献身教育事业的 奉献精神和为振兴教育事业而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、 遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识，掌握学前教育专业的基础知识、 基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开 拓创新精神，具备从事学前教育教学、管理和研究的基本能力和素质。 3、具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力， 能不断进行自我发展和自我完善。 4、熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规。掌握学前教育的基本理论及发展动态， 具备知识更新能力。 5、外语和计算机等必备的知识能达到国家规定的等级水平。 二、标准学制：四年 三、毕业和获学士学位应修读的学分：153 四、课程设置: 表1 课程类别和结构比例表 课程类别 课堂教学时数 占总学时比例（%） 学分数 占总学分比例（%） 大学通识课 864 32.13 40 26.14 必修课 专业必修课 1191 44.29 60 39.22 专业限选课 216 8.03 12 7.84 选修课 专业任选课 226 8.40 12 7.84 公共任选课 192 7.14 12 7.84 实践教学 16 10.46 大学生科技文化实践活动 1 0.65 合计 2689 100 153 100 248 表2 学前教育专业课程设置与教学时间分配表 开课学期、学期周数和周学时 课内学时 备注 课 课 计 （括号内为实习或撰写论文周数） 考 考 学 程 程 划 试 查 课 课 课程编号 课 程 名 称 一 二 三 四 五 六 七 八 类 模