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古汉语教学中提高学生语言文字技能研究 　　摘 要：在古代汉语教学过程中提高学生运用语言文字技能知识，是当下古代汉语课堂教学的重点，也是教学的难点。我们在学习古代汉语的过程中，应注重其教学对象的基础性，以基础知识介绍为主，挖掘其文字语言的趣味性及实用性。进而增强我们运用基础理论的能力，深入了解前人对古代汉语各种现象和规律的总结，帮助我们掌握古汉语的特点和规律，举一反三，加快学习速度。 　　关键词：古代汉语基础教学；语言文字；文字文化 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）12-007-02 　　中华文明拥有五千多年的文明历史，在这段文明的继承与发展过程之中，各地民族的语言与文字也在不断地整合，形成了具有特色的汉语以及记录文字。在文学家的笔墨之下，将自己的情绪表达在语言文字之中，写出了无数家喻户晓的文学作品，这些文学作品既丰富了人们的精神内涵，同时也能感受到现实生活中感受不到的美，成为人们心灵追求的桃花源。而我们在古代汉语的学习中，或多或少存在一些问题。 　　对于学生而言，他们从古代汉语中学到了什么，能掌握多少文言文中蕴含的语言文字技能以及文化知识成为研究中中的重中之重。通过对中学生在学习古代汉语时所接受的情况调查结果表明，情况并非我们想象的那么乐观。 　　一方面，能够学会古代汉语中语言文字基础知识并灵活运用的同学占52%，他们认