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减负令下如何让数学课堂教学充满魅力 　　摘要：厦门市教育局2013年1月正式公布《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》，内容包括按时放学、严格控制作业量、保证学生睡眠、每学期只能考试两次等。在被称为厦门史上最严减负令实施以来，聚焦课堂、减负增效成为关键。减负的关键是增效。而增效的关键在课堂。高水平的教学必然是高效益的，高效益必然会带来轻负担。因此，数学教师应提高课堂效益，以达到减负增效的目的。 　　关键词：课堂教学；充满魅力；高效课堂；数学 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）05-0166-02 　　随着教育改革的不断深入推进，教育理念的不断更新，众所周知，减负增效提质成为主流，减负增效已经成为教育界达成的共识。为实现真正意义上的减负增效，每个教育工作者都在探索思考新的教学方法。那么在减负背景下，初中数学教学中，如何增效减负、追求有效的课堂教学呢？如何让数学课堂教学充满魅力显得尤为重要。 　　新的数学课程标准指出：在数学教学活动中，教师要把基本理念转化为自己的教学行为， 处理好教师讲授与学生自主学习的关系，注重启发学生积极思考；发扬教学民主，当好学生数学活动的组织者、引导者、合作者；激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践；创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；关注学生