体育高职院校计算机基础教学与计算思维能力培养初探.docVIP

体育高职院校计算机基础教学与计算思维能力培养初探 　　摘要：针对目前计算思维与计算机教学研究的不断兴起和深入，以及体育高职院校计算机基础教学现状，本文分析了体育高职院校计算机教学的特点和面临的问题，提出将计算机教学与计算思维有机结合，应用多种教学模式在教学活动过程中培养学生的计算思维能力和创新能力。 　　关键词：计算思维；能力培养；计算机基础教学；体育高职院校 　　目前，体育高职院校课程设置普遍偏重于体育专项能力的学习和训练，而轻视问题求解的意识、思想、方法和能力等的培养，即突出技巧性和实用性，忽视素养性和思维性的培养训练。但随着计算机和网络的飞速发展和普及，计算机技术在各领域中的应用越来越广泛，各专业学生必须具备利用计算机进行问题思考、问题求解的技能，体育高职院校学生自然也概莫能外。因此，如何培养体育高职院校学生的计算机使用技能和计算机问题求解能力，给计算机教学带来了新的挑战。 　　● 计算思维与计算机教学 　　1.计算思维 　　计算思维就是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。[1]这一概念由时任美国卡内基·梅隆大学计算机系主任的周以真教授于2006年提出，被国内外计算机学界、社会学界以及哲学界的广大学者进行了广泛的研究与探讨，并获得了广泛的赞同和支持。周以真教授指出：[2]计算思维的本质是抽象和自摘要