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传承办学特色 积淀学校文化 　　吉林省辽源市西安区实验小学历经各届领导班子的科学管理，逐渐形成了独特的办学特色，积淀了学校文化。在师德和德育的统领下，融科研、教研、培训、教学、管理为一体，形成系统、协调、高效的运行机制，使学校工作科学、有序，协调、有效的特色发展。这是我们学校文化的精髓，是我们要传承的学校文化。 　　1. 精神文化是学校文化的最高层次，是学校文化建设的核心。主要体现在教师的师德建设和学生的德育工作方面。多年来构建了“育人为本，德育为魂，特色发展，求实创新”的办学思路；提出了“以学生的全面发展为目标，以更新教育思想和教学方法为前提，培养学生综合能力，全面提高教学质量和办学水平”的指导思想。确定了“以科研、教研为先导，以校本研修活动为载体，全面提升教师素质；以艺术教育为校本课程，努力张扬学生的个性，打造学校新的核心竞争力”的办学特色。在与时俱进的办学理念的指导下，注重课堂教学的改革，努力营造生动活泼，和谐、平等的主动学习、主动发展、主动交流的教学氛围，促进学生德、智、体、美协调发展的校园精神文化。 　　2. 制度文化是学校文化建设的保障，是学校文化的主要组成部分。科学完善的管理制度是办好一所学校，形成独特的学校特色文化的基础。我们学校的制度文化基本特征是“以人为本”的精神内涵，尽最大可能调动教师和学生的积极性，自觉地依法治校和遵守学校的规章制度。我们围绕《西安区