发展性评价理论在成人网络教育教师评价中的应用研究.docVIP

发展性评价理论在成人网络教育教师评价中的应用研究 　　 摘 要：根据发展性评价理论和成人网络教育现状与趋势，分析阐述了发展性评价理论内涵与主要特征，寻求发展性评价理论对成人网络教育培养模式与教师评价的启示，寻求符合成人网络教育发展理念的、体现以教师发展为本、促进教师专业发展的评价模式，由此构建科学合理的发展性教师评价基本框架，以多元化评价方式促进成人网络教育评价主体持续健康的发展，并在实施应用成人网络教育发展性教师评价中不断进行补充与创新。 　　 关键词：发展性评价技术;自身个性与专业背景;多元化评价;开放动态理念 　　 作者简介：袁翠松（1978-）女，江西分宜人，江西广播电视大学网络学院副教授，研究方向为公共事业管理;王瑞（1965-）男，江西南昌人，江西广播电视大学网络学院中级工程师，研究方向为信息管理;杨湘弘（1991-）女，湖南醴县人，景德镇陶瓷学院研究生，研究方向为高校思政教育与管理。 　　 基金项目：江西省高校人文社会科学研究项目“现代远程教育背景下教师评价体系的构建与发展”（编号：JY1340），主持人：袁翠松。 　　 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）20-0088-03 　　 随着信息技术的飞速发展，社会对高等教育不断提升的需求，我国成人网络教育发展突飞猛进，这迫切需要从事成人网络教育的高校尽快打造出一批适