“一师一卷”的魅力和成效.docVIP

“一师一卷”的魅力和成效 　　所谓“一师一卷”指的是学校不再组织统一考试，而是将“考试权”下放给每一位教师，每位教师为自己所任学科的班级出卷，以自拟考试内容检测教学质量。由此，“考试”不再成为悬在教师头顶的“达摩克利斯之剑”——学校尊重教师的创造力，放手让教师去开展工作，并相信大家能干好。“一师一卷”看似简单扼要，实质上是一个极具冲击力的重大决策——当权衡教师及学生卷面成绩的“统一考试”退出教学的几十年传统程序之后，将会面临什么新的改变呢？ 　　一、不再“唯成绩是瞻”——素质教育万紫千红 　　学生如何才能获得素质教育？教育的主体是学生，但教育的主导是教师，如果对教师考核实行“应试”，那么学生的素质教育就无法得到保证。当一位教师开始把学生的成绩当作自己的绩效表时，教育就已经不再是真正的教育了，学生所谓的“理想”只是冷冰冰的对成绩单的追求！教师为了提高成绩而不得不急功近利，抢时间、搞题海战术，偏离育人轨道；学生在题海中疲于奔命，没有时间锻炼身体、嬉戏玩耍……素质教育只沦为一句美丽的空谈。唯结果论的教学观，“不管黑猫白猫，会抓老鼠的就是好猫”会让很多原本有着育人之心的教师身不由己地投入到激烈的绩效成绩竞争中。当“用成绩说话”成为师生间唯一目的的沟通时，孩子会厌学，甚至与教师对立。 　　一师一卷，不再“唯成绩是瞻”，素质教育万紫千红。我校的教师可以更从容地传道授业，学生可以更幸福地