班主任——学生心灵的导师.docVIP

班主任——学生心灵的导师 　　毕业以来，一直担任班主任工作，这期间我深深体味到班主任工作的艰辛与劳累。在与学生相知相扶的日子里，我也蜕变去稚嫩与轻狂，我的心变得沉静、安然。在班级这方小小却无限的天地，我与学生一起成长、成熟。 　　现代社会来自各方面的压力较大，学生的心理问题也变得越来越严重，班主任作为一个与学生接触最为密切的师长，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，肩负起学生的心理健康教育，做好学生心理健康教育的导师。 　　一、班主任在学生心理健康教育中的作用 　　1、心理健康教育是班主任的职责所在。 　　班主任作为教师群体的一部分，处于一种最重要、最特殊的地位。班主任的工作千头万绪，但其首要任务就是做好学生的德育工作，最根本的任务是促进学生的健康发展。 　　2、班级管理与心理健康教育相辅相成。 　　班主任最根本的工作是班级管理工作，在进行班级管理时，班主任可以把日常管理工作与心理健康教育有机结合起来，及时把握班级新情况，了解学生的新动向。要做好班级管理工作，班主任要认真研究教育学和心理学，要根据教育学原理和心理学原理，设计富有创造性的管理方式，创造出顺应社会要求的新颖、有效的管理方法，不仅改善班级管理，提高班主任的管理效益，又可以培养学生健康的心理素质。 　　二、学生心理健康状况分析 　　根据平时的观察，现在不少学生在“学习心理、人际关系、自我评价、精神健