如何上好“新生研讨课”摘要.pptVIP

你想做什么介孔材料？ 表 征 应 用 合 成 1992 阳离子表面活性剂，碱性条件 阳离子表面活性剂，酸性 1997 软模板法非硅成分 非离子表面活性剂 2002 有机-无机复合 1995 液晶模板法 硬模板法 阴离子表面活性剂 2004 手性结构 层状介孔分子筛 ？ 2009 2003 2001 1996 1994 2011 六方介孔分子筛 2014 单晶介孔分子筛 国际介孔材料界需要挑战的难题 微孔-介孔复合---介孔分子筛 大孔---仿生光子晶体 如何引导学生了解前沿 创新性思考 Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. 学生提出的想法--- （1）前人已经报道—学生的想法不完全 即使较完全---也要提出新的问题 （2）学生的想法很荒唐---也要认真讨论 Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. 理 想 观 Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. 课上最让我记忆犹新的是老师很认真地对我们说让我们成为第一位获诺贝尔奖的中国人，这似乎是不太可能的事，可老师坚定的眼神让我们知道谁说中国人就不能获得诺贝尔奖， 只要你将自己全身心地投入你所在的研究中，静静地做你的试验，而不要急功近利，一心只想要得到什么，只要抱着一颗为全人类为全地球贡献造福的心，那么无论你是在哪个领域的研究你都可以得到你所想要的，上帝会青睐那些兢兢业业的人，机会会在不经意之间降临到你的头上，许多科学研究不就是这样的吗？ 责 任 感 老师在教学其间，时刻引导我们去思考关于国家的现状与国际的发展的问题。在不断的思考中，渐渐了解了现在国家所面临的机遇与挑战，感到了自己肩负责任的重大,以及化学在现代社会所扮演的必不可少的角色。国家的发展就需要有强有力的化学工业，以及千千万万个怀有爱国抱负的我们年轻一代。 Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. 虽然短暂，但研讨课给我留下的却是无穷的精神财富。我体会到了“化学家应具备的责任感与使命感”，深刻地感受到了自己作为当代大学生肩上的重担。 新大学观 曾以为大学是一个相对较为宽松的环境，看见身边的同学屡屡逃课已经成为了习惯，但我的第一次却让我有了新的看法和思想的转变。 时间是12月7日，因为我所参加的学校团委有事情，正好与“化学的魅力”的课有冲突，本着请假一节课后赶回来应该没问题的心态，我拜托了一个同学向老师请假。谁知，等我办完事情，赶回去的时候，课已经上了一大半。等课结束以后，我向老师表示了歉意，话还没说完，老师就说：“就是你请假吗？身为学生，第一要务是学习，然后才是活动。在其他课可能允许，但在我的课是不允许的……”乍一听，感慨于自己的一次与其他同学的多次，有点无奈与郁闷，但我还是再次表达了歉意。 听到老师的一席话，心里百感交集。一开始，想起其他同学的逃课状况，心里是有些落差与郁闷。但待我平静下来，深思考虑之后，越发觉得老师之言颇有道理。 Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. Copyright ? The Mac Grow-Hill Companies,Inc.Permission required for reproduction or display. 上课的形式是讨论形，名副其实的“研讨课”。老师讲课的时间只占四分之一，而另外的四分之三都是学生讨论、发表和交流的时间。在老师概述之后，每个小组确定下次发表的主题和内容，通过讨论、查找资料和信息整合，制成PPT，在下次课上依次发表。 值得一提的是，每个学生发表之后，还要接受其他同学和老师的提问。这个步骤使得研讨课真正地深入到了本质，而决非流于形式。 作为发表者，必须对发表的内容有深入的理解，而不能简单地通过查资料，做成PPT，然后把内容念一遍就敷衍了事；而作为发表者以外的其他同学，则要在听的同时积极地思考并提出问题，而不是坐在座位上麻木地听着却不动脑子。 老师鼓励我