实验指导书电子测量要点.docVIP

《 电 子 测 量 》 实 验 指 导 书 电子工程实验室 编 写 适用专业： 电子信息工程 电子信息科学与技术 江苏科技大学电子信息学院 2015 年 3 月 前 言 《电子测量》是一门理论与实践并重的课程。它主要介绍电学中常见物理量（如电压、电流、电阻、电感、频谱、频率特性等）的测量方法、测量时使用的测量仪器以及基本的测量误差理论。学生通过本课程的学习，应该在理解原理的基础上，掌握各物理量的测量方法，会使用相关的测量仪器。 《电子测量》课程实验开设目的：首先是加深理解在课堂上获得的理论知识，将理论知识形象化；同时学习仪器设备的实际操作，加强动手能力，积累实践经验；另外通过一些综合性实验达到对已学过的其它课程知识融会贯通的效果。 《电子测量》课程开设的实验如下： 实验一 示波器的使用及技术测试（综合）：对学生的训练有以下几个方面。首先，学生在先前的实验课中已经使用过示波器，在本课程中学习了示波器的原理，可以更好的操作仪器。其次，建立校正测量仪器的概念，学习简单的校正方法。再次，通过对集成电路（移位寄存器）波形的观测，学习理解该集成块的原理和使用，并加深理解外同步的原理。 实验二 电压表波形响应和频率响应的研究（综合）：主要加深学生对三种电压表原理的理解，从而熟悉不同类型的电压表在测量不同波形的信号时的读数特点。其次，通过对电表通频带的测量，加强学生对电表测量频率范围的概念。 实验三 Q表的应用（验证）：本实验的内容是谐振法测电感、电容。学生通过实验理解谐振法测量原理，学习Q表的原理和使用方法。 实验四 扫频仪的使用（综合）：本实验的内容是用扫频仪测量陶瓷滤波器的频率特性。通过实验学生应能加深对系统频率特性的理解；掌握扫频仪的原理，学会扫频仪的使用；另外还应了解陶瓷滤波器的性能。 实验五 LABVIEW环境熟悉（验证）：本实验的内容是验证性实验，从学习使用LabVIEW入手，使学生对虚拟仪器和图形开发环境有初步的了解。 实验六 典型虚拟仪器设计（综合）：本实验的内容是自己开发简单的虚拟仪器，可进一步加深对广泛应用于仿真、数据采集、仪器控制、测量分析和数据显示等嵌入式应用系统的图形开发环境LabVIEW的认识，即软件就是仪器。 本实验指导书适合电子信息工程专业以及电子信息科学技术专 业使用。其中电子信息工程专业开设全部六个实验。 目 录 实验一：示波器的使用及技术测试 5 实验二：电压表波形响应和频率响应的研究 12 实验三：Q表的应用 16 实验四：扫频仪的使用 22 实验五：LABVIEW环境熟悉 26 实验六：典型虚拟仪器设计……………………………………………34  实验一：示波器技术性能的测试 实验学时：2学时 实验类型：综合 实验要求：必修 知识点：示波器技术性能测试；外同步方式观测信号；数字集成电路的使用。 一、实验目的 1、熟悉示波器主要技术性能和功能。 2、掌握示波器主要技术性能的测试方法。 3、建立校正测量仪器的概念。 二、实验内容 测试示波器的偏转灵敏度、扫描速度、频带宽度和探头衰减比，体会示波器中同步和触发的作用，学会用外同步观察波形。 三、实验原理、方法和手段 1、偏转灵敏度的定义：在单位信号电压作用下，光点在荧光屏上偏转的距离。它的倒数被称为偏转因数；单位为v/cm、mv/cm或v/div、mv/div。 2、扫描速度或时基因数 扫描速度的定义：在扫描电压作用下，单位时间内电子射线沿荧光屏水平方向移动的距离，单位为cm/t、div/t，它的倒数是时基因数，表示光点在x方向移动1cm或1div所需的时间，单位为t/cm，t/div，时间t可以是s，ms或s。 示波器面板上扫描速度旋钮上有微调旋钮，当微调置于校准位置时，扫描速度旋钮所指示的数值才是实际的时基因数。 3、频带宽度 频带宽度以3dB带宽定义；即输入信号幅度不变，频率变化时，荧光屏上显示的幅度相对于基准频率(中频段)幅度下降到 时对应的频率范围。 4、示波器面板上有“电平／触发极性(LEVEL／SLOPE)”旋钮．转动该旋钮可改变触发信号的电平，旋钮处于推入状态时为正向触发，拉出时为负向触发。 5、实验中用C185（CC14526）集成电路作分频器。C185（CC14526）为可预置数的4位二进制1/N计数器，它的逻辑图、功能表及管脚引出线功能如图1－1： 图1－1 6、74LS164是8位移位寄存器，它的逻辑图，功能表，引脚如图1－2： 输 入 输 出 清零 时钟 A B QA QB … QH L × × × L L L H L × × QAO QBO QHO H ↑ H H H QAn Q