数字定时开关要点.docVIP

《数字电子技术》课程设计 题 目 数字定时开关 学生姓名 专业班级 学 号 院 （系） 指导教师 完成时间 目 录 1 课程设计的目的 1 1.1 设计概述 1 1.2 设计目的 1 2 课程设计的任务与要求 1 2.1 设计的任务 1 2.2 技术要求 2 3 设计方案与论证 2 3.1 设计思路 2 3.2 方案论证 3 4 设计原理及功能说明 3 4.1 设计原理 3 4.2 功能说明 4 5 单元电路的设计与说明 4 5.1 单元电路的设计及分析 4 6 硬件的制作与调试 6 6.1 所选元件的工作原理 6 6.1.1 元件74LS192 6 6.1.2 元件LM555 7 6.1.3 元件74LS04 8 6.1.4 元件74LS161 8 6.1.5 数码显示译码器 9 6.2 硬件的制作 10 6.2 硬件的调试 12 7 总结 12 参考文献 14 附录1：总体电路原理图 15 附录2：元器件清单 16 1 课程设计的目的 1.1 设计概述 随着电子技术的发展,特别是新型集成电路、分立元件的不断投入市场，使得人们对电子技术应用的关注程度已大大超过了电子技术本身。由于集成电路技术的诸多优点。如省电,计时准确,性能稳定，价格低廉等。在计时,自动报时及自动控制等领域发挥着重要的作用,在人们的日常生也愈加离不开数字化的各种生活用品，电子技术深入到社会生活的各个角落。 工业生产中许多地方都需要对电器设备进行自动控制，这样数字式定时开关便显得特别重要。具有很高的实用价值，像现在的一些家电如全自动洗衣机、空调等都需要实现开关定时控制这样的功能。还有一些设备如果在设计时加上数字定时技术便会更加提高设备的性能，使之更加自动化、智能化。 1.2 设计目的 数字电子技术是一门实践性和应用性都很强的课程，因此在学习课程理论知识的同时，应重视和加强实践训练，要注重对技术应用能力的培养，使理论和实践紧密结合，融为一体，通过本次课程设计还学到了分析、查寻、和排除故障的方法。通过这次的课题研究我们希望在理清一项科技发明的发展脉络上进一步了解它的发明原理，将平时所学知识运用到实践探索上来，这对提高我们的动手能力、创新意识及思维锻炼无疑是一个重大突破。 (1) 利用所学数字电子技术基础来进行综合性设计实验，巩固所学理论知识，同时锻炼自己的动手能力。 (2) 熟悉并掌握各元器件的原理、工作模式和工作环境。 (3) 学会如何查找器件手册及其参数，进而熟练运用所学元器件来完成设计。 (4) 学会利用Multism软件来绘制电路原理图及框图，并进行电路的仿真实验。 (5) 提高对电路的分析能力和自身专业的实际应用能力。 2 课程设计的任务与要求 2.1 设计的任务 该次数电课程设计的任务是设计并制作一个数字定时开关，此开关采用74LS192置数。定时范围为0.5小时到9.5小时，倒计时且以小时为单位，最小0.5小时可调整。计数时采用倒计时的方式并通过一位数码管显示小时，发光二极管显示半小时。当时间显示为0时，继电器断开，发光二极管2、3熄灭，定时倒计时完成。 2.2 技术要求 1.会选择合适的元件并连接正确的电路，通过555定时器与多个集成芯片，实现定时要求。 2.会利用仿真软件对所设计电路进行仿真实验，在仿真成功的基础上才能进行后续实验。 3.能正确焊接电路，使其能完成相关功能。 4.能正确演示自己所设计电路，并能正确分析每个情况发生的原因。 3 设计方案与论证 3.1 设计思路 图3-1 思路流程图 图3-1所示便是我定时开关设计思路方框图，这一系统具体分为五大主要部分：定时电路、分频电路、计数电路、译码显示电路、报警电路。这五部分都在整个电路中起到不可缺少的作用，但又起到各自不同的功能，把他们互相之间配合起来组成整个系统，实现数字定时开关的功能。通过LM555的定时作用进行一定时间的定时，再通过分频电路，进而输出一定周期的时间。用74ls192构成的电路进行倒计时计数，从而实现发光二极管1一个小时的亮灭周期，数码管每小时数字减一直到减为0。 3.2 方案论证 电路由一个555芯片及其电容、电阻构成一个多谐振荡器，通过选定两个电阻（1KΩ、200 KΩ）和两个瓷片电容（1μF，0.01μF、清除端CLR、减法计数端DOWN控制其功能。当时间显示为“0”时，即74LS192输出为“0000”时，输出的四个低电平经门电路得到“1”高电