尺水兴波 扣人心弦.docVIP

尺水兴波 扣人心弦 　　 学习创作小小说，丰富写作形式，增强文章的创新性。 　　 小小说的篇幅短小，往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景，甚至是一个瞬间，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某个道理。如何在有限的篇幅中，让小小说收到扣人心弦的艺术效果呢？ 　　 一、捕捉细节，写活人物。写小小说一定要捕捉住人物最生动的细节，写足写透写尽写精，让人物的个性跃然纸上。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫将大衣一“脱”一“穿”，生动表现了他内心的恐慌和强作镇定的窘态，以此来掩饰他趋炎附势的本性。由此可见，精雕人物的动作、语言、心理等细节，会塑造出栩栩如生的人物形象来。 　　 二、构思精巧，情节曲折。在构思小小说时，一定要巧设情节，做到尺水兴波，唯此才能抢人眼球，扣人心弦。如何巧设情节呢？（1）一波三折，如《我的叔叔于勒》一文，小说以“于勒”来推动情节的发展，通过“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”这些情节，有力地折射出菲利普夫妇的丑恶灵魂。（2）巧设悬念，如《变色龙》一文，以“狗的主人究竟是谁”为疑团，使全文的情节向纵深发展，文章显得跌宕生姿。（3）妙用误会，如《杨修之死》一文，通过七次误会生动展现了曹操“妒才”与杨修“恃才”的矛盾，使文章悬念丛生，读来欲罢不能。（4）对比映衬，如《范进中举》以对比之法来构思行文，塑造人物形象，使文章波澜起伏，引人入胜。除此之外，同学们还可以运用抑扬、巧合、蓄势、张弛等方法来构思行文，这样将会使小小说的情节富有“创意”，让读者的眼睛为之一亮。 　　 三、以小见大，意蕴深刻。小小说应当“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”，即使用最少量的信息，让读者产生最大量的想象。因此，小小说在立意上一定要有深度，要以小视角透射出社会生活的本质，要通过塑造典型人物来表达对生活的哲理性的思考，对人生意义和价值的探索等。只有采用以小见大的手法，才能收到“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”的效果。如《最后一课》，以韩麦尔先生上最后一课的特写镜头生动表现了其伟大的爱国情怀，让人读来感动不已。由此可见，篇幅的短小、情节的简单并不意味着其内容的苍白和思想的浅薄，应该做到篇幅的短小与内容的博大、意旨的深远的完美统一。这正是我们在进行小小说创作时要努力追求的境界。 　　火 葬 　　□杨 颖 　　 4月1日凌晨零时1分20秒，村支书的老爹老了。 　　 老了就是死了，死了死了，死了得了吗──现如今厉行火葬，本镇明文规定4月1日零时起实行火葬。 　　 因此，大姑娘、幺姑娘哭爹，老三则怨爹怪爹。 　　 老三说：“爹呀爹，您活了七十又九岁，这也差不多了。其实，您就少活那几分钟，就可以衣冠于板木，入土为安了。现在好呢，您偏偏不舍那几十秒光阴，超过了界定的时间，这就不能怪我们了，只有硬烧了……” 　　 老四说：“什么话！这又不是上了花名册，说烧就烧啊！自古上有政策，下有对策。依我说就我们四兄弟，趁现在天还没亮，赶紧把爹抬出去埋了。” 　　 老三说：“不行的，现在的人最贼，你还没断气，他就在拨号。” 　　 老四说：“行啊，我倒要看看哪个长红毛的胆敢举报！” 　　 老二说：“算了，算了，不说了――哎，老大，于公你是村支书，于私你是老大。现在爹老了，后事咋个办，你发个话吧！” 　　 老大说：“爹老了，这是个大事，究竟咋搞法，大家议一议。” 　　 老二说：“我的意见是火葬，因为这是爹的遗嘱。” 　　 老四说：“屁话，你一点也不怀疑这是爹的反话、气话吗？” 　　 老二说：“不对，爹是老党员，又是老干部，爹说殡葬改革是利国利民、移风易俗的好事。老大是村支书，应该带头。” 　　 老四说：“哎哟哟，调子唱得太高，做起来也就低了。” 　　 大姑娘说：“越是当官的，越是不能烧。不然的话，人家戳你脊梁骨，骂你烧爹是求进步，想贴金哩。” 　　 老二说：“这样的人肯定有，但只代表那么几个人，却不能代表绝大多数群众，别忘了谤满天下后面还有一句誉满天下。” 　　 幺姑娘说：“不管怎么说，爹苦了一生，咋搞都不能烧。” 　　 老三说：“老大呀，我看你把交椅让给老二吧。” 　　 老大说：“老二是不是有病？” 　　 老四说：“谁敢烧爹，我跟他拼了。” 　　 老大说：“算了算了，我的意见是土葬，我相信爹的遗嘱是违心的，因为爹完全在考虑我的身份和工作，第二……” 　　 老二说：“老大，你……” 　　 老大说：“现在已是凌晨1点多了。老三，你马上骑摩托车通知姑、舅、姨，还有爹的几个老友，请他们务必天亮前赶到这里。” 　　 老三说：“好吧！” 　　 4月1日凌晨5点整。距天亮还有一会儿，老了的支书的老爹终于准备出殡安葬。在这节骨眼上，突然有一辆汽车自远而近缓缓驶来。 　　 火葬厂的！ 　　 众人一惊，老大却大步迎上去。 　　 老三说：“我说有