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适应新课程改革，积极转换教师角色 　　【摘 要】信息技术的高速发展加速了信息时代的来临，作为信息技术的教师，如何适应信息技术的发展，如何适应学生对信息技术的更高学习要求，信息技术教师角色的转换成为了一种必需。信息技术教师应做好从“师者”到“学者”的转变；从教材的复制者到课堂的建构者的转变；从讲授者到引导者的转变；从管理者到参与者的转变；从良师到益友的转变。更新观念，实现教师角色的成功转变，提高信息技术的教学质量，来适应信息社会的发展需要。 　　【关键词】信息技术；教师角色；转换 　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师在现代教育教学中肩负不可推卸的神圣使命。知识经济、信息时代的来临是伴随着信息技术的高速发展而前进的。由于多媒体和网络技术的迅猛发展，学习的环境和手段正在发生着新的变化，老师不再是知识的垄断者和发布者，学生也不再是知识的接受者和“容器”，传统的教育教学方式已经不能适应信息时代对人才培养的要求。尤其是作为信息技术教学的专业教师，传统的教师角色已不能适应形势发展的需要，因此教师角色的转换，成为适应新课程改革下教育发展的必然要求。 　　1. 从“师者”到“学者”的转换 “师者，传道授业解惑也。”当前教育的发展日新月异，新的教学理念层出不穷，社会的不断进步，作为知识传播者的教师，比一般的社会人更应注重自身的学习和提高，积极吸收和消化各种新的知识，来提高自己的教育