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谈谈中职政治教育教学的心得 　　【摘要】长期以来，学生普遍对思想政治课不感兴趣，甚至有学生把政治课看作是枯燥无味的代名词。与其它学科相比，思想政治课的教学概念、观点较为抽象、枯燥，课堂上大多数学生都处于被动接受的状态，主动参与意识不强，课堂教学的效益之低可想而知。针对此情况提出了高职高专思想政治教学上的一些创新和方法。课堂教学中应该如何以学生为主体：提高教学实效性。 　　【关键词】职高政治；教育教学 　　中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2013）10-0080-01 　　“舌头是心灵的翻译家。”丰富多彩的情感要靠丰富多彩的语言来表达。在职高政治教学中我们要培养学生积极的情感态度，加强情感教育，使学生具有学习政治的兴趣和愿望，积极推动高职高专的教育进程，已经是提高我国教育教学质量、增强全民文化素养的必经之路。实施情感教育提高学生心理素质，从而使学生从不学到主动求知提高职业高中政治教学中的德育技能。达到提高政治教学效果的目的。 　　一、情感在政治教学中的重要性 　　情感是数学教学中的润滑剂、催化剂。提高职高数学教学的实效性离不开情感教育的渗透。例如讲“发挥艰苦奋斗精神”时，我把从校园里拾来的白生生的大块面包摆上讲台，让同学们背诵“锄禾日当午… …”的诗句，并展开讨论。教师对学生赋予深厚的感情，使学生深切地体会到教师对他的信任，充分发挥情感