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谈新课改下的语文课堂教学 　　摘要：本文从三个方面论述了新课程改革下的语文课堂教学的特点、方法和做法，旨在使教师的教和学生的学形成共识，形成学生自身的学习规律，把语文课学好。 　　关键词：新课改 语文 课堂教学 人文特点 观念转变 　　任何一门学科都有其自身的特点，语文学科也不例外。语文学科的基本特点有三个：人文性、实践性和汉语言文字自身的规律。长期以来，人们对这三个特点并没有达成完整、稳定的共识，顾此失彼的现象时有发生，导致了语文教学上诸多问题的发生、累积。在新课程改革中，我们亟须对语文学科这三个特点进行深刻、完整、全面的再认识。 　　一、把握语文教育的人文特点，重视熏陶，感染作用 　　在以往的语文教学中，曾重视过狭隘的思想性，而忽视了广博的人文性。思想性包含于人文性之中，是这次新课程改革的一种共识。以人为本是课改的基本价值取向。语文活动是人的一种生命活动。离开人，言无所附。 　　语文教材的涉及面十分广泛。有知识性很强的课文，像《太阳》、《鲸》等；有思想道德及强的课文，像《一定要争气》、《一夜的工作》、《我的战友邱少云》、《穷人》等；有表达健康审美的课文，像《林海》、《五彩池》、《曼谷小象》等。这些课文蕴涵着丰富的文化内容，蕴涵着丰富的人文素养，是语文教学进行人文情感熏陶感染的极好材料。 　　在语文教学中，如何通过语文学习，使学生受到这种人文精神的熏陶、感染和影响，