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选择合适的教学方式 实施有效的实验教学 　　摘 要：高中化学“倡导以科学探究为主的多样化学习方式”，其实验教学主要有演示讲授、合作探究和课外研究等方式。要求充分利用实验教学内容，合理选择教学方式，有效实施实验教学。 　　关键词：演示讲授；合作探究；课外研究 　　一、演示讲授 　　演示讲授是由师生演示实验和教师讲授相结合的教学方式。在选择演示的实验内容时，紧扣课堂教学环节，有效配合化学概念、原理等教学；要考虑它的鲜明性和可靠性，生动直观，简易快速，不需要多少时间就可以得出结果。这种方式的优点是使实验充分服务于教学内容，实验成功率高，能最大限度地满足学生的感知需要，便于渗透实验思想和实验方法的培养。 　　譬如，《化学1》“硫和氮的氧化物”第一课时的教学时，可通过课件“展示硫在O2中燃烧；观看二氧化硫的短片”创设情景，引出课题。引导学生思考二氧化硫有哪些性质、用途、有哪些危害以及如何防治。归纳推测SO2物理性质和其毒性并易形成酸雨。 　　接下来，观察实验二氧化硫颜色气味及水溶性；通过设问“将石蕊试液滴入SO2的水溶液中发生了什么变化？用试纸测定其溶液的PH，判断酸碱性。说明什么？”得出将上述溶有二氧化硫的溶液滴加紫色石蕊试液后溶液变红的结论。 　　通过设问：“①SO2由两种元素S和O组成，思考SO2是什么氧化物，具有哪些性质？②各元素化合价是多少？S元素有哪些常见化合价？③