生态工程学复习重点2010.docVIP

生态工程学复习纲要 生态工程学期末考试题型及分值 一． 不定项选择题（约20题，30分，20分钟） 二． 简答题（约5题，20分，20分钟） 三． 应用题（约5题，50分，80分钟） 包括简单设计与计算如生物种群选择、生物群落 结构设计、人工环境设计、食物链设计等；案例 分析判断（内容基本同上）。该题的内容主要集 中在生态工程设计、生态恢复、环保、农林复合 和海滩生态工程、防护林等相关章节。 复习要求 1. 认真准备，全面复习，通过理论原 理统领实例，在理解的基础上记 忆，重在理解。 2. 在知识综合运用时，必需有生态工 程理论原理根据。 第一章 绪论 1. 生态工程的概念 马世骏：是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理，结构与功能协调原则，结 合系统分析的最优化方法，设计的促进分 层多级利用物质的生产工艺系统。 其目标 就是在促进自然界良性循环的前提下，充 分发挥资源的生产潜力，防治环境污染， 达到经济效益与生态效益同步发展。它可 以是纵向的层次结构，也可以发展为几个 纵向工艺链索横向联系的网状工程系统。 2. 各国学者对生态工程和生态技术认识的差异 欧美学者：生态工程=生态技术 我国学者：生态工程＞生态技术 认为生态技术仅仅是生态工程的一个环 节，不能代表生态工程这一多技术系统。 3. 生态工程的起源 生态工程学的发展是由三股力量捻在一 起，一股源自欧洲、一股来自美国、一股 起自日本。在二十世纪后期这三股力量逐渐汇合，为普世工程注入新的力量与重新发展的契机。 4. 中西方著名学者与生态工程学的建立和发展 5. 中、欧、美、日生态工程发展之不同 中国的农业生态工程源远流长，而真正的生态工程是从70年代开始，发展至今有中国特色的以社会-经济-自然复合生态系统为主的生态工程。 欧洲是由景观、绿美化发展到溪流复育，工程的 建造成效是在自然的仿效，理论的部分较少，生 态工法多于生态工程学，技术的份量多于理论。 美国生态工程的开始几乎与湿地划上等号。美国的生态工程发展，一开始就是生态学家在主 导，而后才有工程学者与工程师参与，生态学与 数学的份量多于工法的份量。 生态工程在日本发展与欧美最大的不同，在强调 “就地取材”，而且一开始就与防洪治水工程结合在一起。 第二章 生态工程原理 1. 生态工程学的核心原理（熟练掌握） 2. 举例说明生态位原理和食物链原理、物种多 样性原理在生态工程中的作用。 第四章 生态工程设计 1. 生态工程设计的定义、目的； 生态工程设计是指依据生态规划成果, 对一项 具体工程的组织实施进行的参数设计活动。 生态工程的最终目标也即达到生态系统的持续性。 2. 生态工程设计的基本原理； 系统论原理；生态环境效益与社会经济效益协同原理；投人产出原理；产品与市场协调原理生物的多样性原理；种群匹配与种群分布原理；机能节律与时间节律配合原理；环境因子的时间节律；生物的机能节律（日、月、季 周期）生态位与扩展的生态位理论；生物之间共生、互生、抗生原理；生态系统的能量循环、物质循环、信 息传递与食物链；有关专业的技术原理 3. 生态工程设计背景调查的内容 第一，自然资源条件。生物资源、土地资源、矿产资源、水资源等 第二，社会经济条件。市场状况、劳动力及其知识水平、经济实力等 第三，生态环境条件。气候条件、土壤条件、污染状况等 4. 生态工程设计的主要内容（熟练掌握，深刻理 解，能举例说明）； 生物种群的选择；生物群落结构设计；人工环境设计；节律匹配设计；人工食物链设计。 5. 凤眼莲在生态工程设计中的应用。 苏州葑门塘河污水处理 第五章 生态恢复生态工程 1. 生态恢复的定义：生态恢复就是恢复生态系统合理的结构、 高效的功能和协调的关系 2. 淡水湿地生态恢复的涵义 淡水湿地生态恢复的涵义：指通过生态技术或生态工程对退化或消失的 湿地进行修复或重建，再现干扰前的结构和 功能以及相关的物理、化学和生物学特性， 使其发挥应有的作用 3. 淡水湿地生态恢复的目标和目的 (1) 恢复湿地功能(2) 保护野生生物(3) 恢复传统景观与土地利用方式 4. 淡水湿地生态恢复的方法 (1) 湿地补水(rewetting)增湿措施 ? 直接输水 ? 减少湿地排水（堤岸、围堰、填堵排水 沟等） ? 重建湿地系统的原始供水机制（依赖于 大流域水文过程，昂贵、可行性差） (2) 控制湿地营养物（降低有机物含 量） 降低湿地生态系统中有机物含量的方法 ? 剥离表土法? 吸附吸收法? 收割法? 脱氮法 (3) 改善湿地酸化环境：增加水量、石灰等 (4) 控制木本植物入侵和湿地演替 控制木本植物入侵和湿地演替的方法：? 收割和放牧? 火烧? 去除泥炭层 (5) 恢复湿地乡土植被