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初中物理教学创新 　　摘 要：随着经济的不断发展，学生的教育问题也逐渐被重视起来，人们对于教育也有了更高的要求。创新教学可以使学生在初中阶段就形成良好的科学精神和科学态度。教学创新对于老师来说，依然要坚持以学生为本，引导学生自己去发现问题，提出问题，解决问题，得到结论。使其有成熟的科学方法、科学精神，养成像科学家一样去发现问题，研究科学的好习惯。初中的物理学习影响着以后的整个物理学习的道路，也可以说初中物理的学习是物理学习的基础。所以，我们要积极响应教学创新，为初中物理教学打造一片新天地。 　　关键词：物理文化；创新教学；初中物理 　　人人都知道物理这个词语，但仅仅也只是知道这两个字而已。物理什么意思，说法林林总总，总结一下就是：事物的内在规律。物理学推动着人类社会的发展，我们生活的地方，世间万物，都是与物理密切相关的。初中物理教育，是学生接触物理的开始，有好的开始才能够渐入佳境，要引导学生喜欢物理。老式的教学方法已经不再适用于这个时代，创新的教学方式才能应对时代潮流，要教给学生的不能仅仅是知识点，还要教会他们自己能研究科学的思维方式，以物理知识为载体，教授科学学习的方法。 　　一、物理文化与学习兴趣 　　1.物理文化 　　（1）物理文化进课堂 　　物理文化是一种文化现象，是科学文化的一部分。知识体系、观念形态、语言符号、社会组织是组成物理文化的四个基本要素。在讲课过程中，老师可以适当地讲一些关于物理文化的小故事，向学生每堂课都介绍一些物理上的名人和历史，这样不仅能够让学生将知识牢记在心中，还可以保证物理文化的延续，多方面地将学生塑造成一个社会需要的高素质人才。 　　（2）物理文化的价值 　　不从正确的角度去看物理文化就无法体现出物理的价值。物理是文化的一部分，是一门充满人文精神的学科，两者不能分开来看，物理和文化是同等的重要。多方面地去看物理，才能将物理文化的价值表现得淋漓尽致。在考试的重压之下，很多老师放弃了物理文化的传承，上课也是以海量的做题为主，学生逐渐沦为分数的傀儡，物理的学习逐渐演变成为了分数而学习，高分成了目标，科学的本质渐渐被忽略，学生学起来苦海无涯，老师教起来索然无味。物理的价值在这样的方式之下无法得到施展。 　　2.兴趣是最好的老师 　　兴趣是最好的老师，我一直觉得这句话是很重要的。有了兴趣才会对问题刨根问底，深入研究之后知识点就会烂熟于心，分数自然就能够一路飙升。兴趣是解决问题的关键。物理教学中，老师应该把学生作为课堂的主体，初中物理的教育又是物理教育的启蒙阶段，有个好的开端未来的物理学习道路就不会那么的崎岖。引导学生对物理产生兴趣，才能发现它的价值、它的美。 　　初中物理的知识算不上难，都是最基础、最重要的，高楼的地基打不好，难以变成摩天大厦。我们应该摒弃以前的教学方式，不能再以“满堂灌”的形式教学，要用新颖的教学方式创新课堂。引导学生的积极性，让他们对自己感兴趣的现象、规律、实验等，主动热情地去认识、了解、研究，能够调动学生的创造性、自觉性，比只教授给他们知识更加重要。 　　二、传统教育与创新课堂 　　1.传统教育 　　传统的教学方式侧重于知识点的学习，培养能力和教育思想都是被忽略的部分，学生的全部仅仅只是知识点的学习和海量的做题，只靠面对一页页课本、习题，是远远不够的，物理实验大部分都是在老师嘴里发生的，没有动手思考的过程，学生对于物理学习热情自然是很低的。我们应该根据学生的特点，摒弃旧的教学方式，采用新的教学方式，激发他们内心深处隐藏着的求知欲和创新力。 　　2.创新课堂 　　（1）教育理念的更新 　　素质教育的春风习习吹来。素质教育的宗旨是全面发展，我们应该积极响应素质教育的政策。新课标下初中物理教学的理念是要与过去不同的，要培养学生的动手能力，提高他们对于物理学习的主动性，知识不能只局限于课本，多与学生进行交流，综合一些学生喜欢的上课方式。兴趣是最好的老师，学生喜欢的、感兴趣的他们才会充满好奇的、充满求知欲地去学习，让学生不再是考试的机器，使其慢慢变成课堂的主体。教学创新的前提就是理念的更新。没有正确的想法，就无法实施教育创新的政策。 　　（2）师生关系很重要 　　“亲其师，信其道。”校园时代与学生相处时间最长的除了同学就是老师，如果学生喜欢老师，就会认真学习老师所教的课程。亲和力很好的老师可以和学生打成一片，在学生面前没有老师的架子，看起来更像是学生的朋友，这样自然会受到学生的喜欢，上物理课时也会轻松无压力。但是，有一些较为严厉的老师，当学生看到他时会有像老鼠见到猫一样，课堂上学生都坐得整整齐齐，但是讲课过程中大家的思绪早已不知道飘向了哪里，金玉其表败絮其中。融洽的师生关系，可以提高课堂的效率，搞好师生关系才能提高教学质量。 　　（3）动手实验不能缺