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对超重、肥胖大学生体育课的探究 　　摘 要：应用数理统计法对大学生体质测试数据进行分析，发现超重、肥胖大学生与正常体重的学生在一些项目测试成绩和总分得分上有显著差异，并就这些问题提出建议，旨在为加强学生的体质服务。 　　关键词：超重、肥胖大学生；体育课；探究 　　【中图分类号】G642 　　项目简介：本文系河西学院2012年教学研究课题（HXXYJY-2012-023） 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　以河西学院体质测试系统的数据为研究对象，随机抽取2012级学生中的肥胖与超重学生为调查对象。2012级男生共为1637人，超重学生为113人，肥胖学生为184人；女生共为1872人，其中超重学生为89人，肥胖学生为46人。 　　2 研究方法 　　2.1 文献资料法 　　通过CNKI查阅与此研究有关的文献资料和政策法规。 　　2.2 测试法 按《学生体质健康标准》的要求进行测试操作。测试项目包括身高、体重、肺活量、台阶测试（耐力类）、握力（男生）、坐位体前屈（女子）、（柔韧、力量类）立定跳远。（速度、灵巧类） 　　2.3 数理统计法 　　用Excel2003对数据进行处理，采用SPSS17.0版本软件进行分析。 　　3 结果与分析 　　采用中国学龄儿童青少年超重，肥胖BMI分类标准[1]对学生的体重进行划分，分为超重、肥胖、较低体重、营养不良、正常体重五类。本文对超重、肥胖、正常体重进行分析。 　　3.1 男女超重、肥胖学生的分数等级分布情况 　　通过结果分析可知，2012级男生超重学生为113人，占总人数的6.9%，及格74人，占65.49% ，良好7人占 6.19%。肥胖学生为184人，占总人数的11.2%，及格107人， 占58.15% ，良好3人占 1.63%。；正常体重为738人，占总人数的45.08%，学生良好149人，占20.19%。女生超重学生为89人，占总人数的4.76%，及格71人，占79.8% ，良好6人，占6.7 %。肥胖学生为46人，占总人数的2.46%。及格33人，占71.3% ，良好4人，占 8.7%。正常体重学生为1040人，占总人数的55.56%，良好333人，占32.0%。这说明超重与肥胖男生比女生多，另一方面也说明女生对自己的体重比男生控制的好；女生对身材的重视程度比男生要高。另外，可知肥胖和超重学生的分数等级占良好的比正常体重学生少很多。这说明体重对学生的分数有一定的影响。正常体重的学生比超重与肥胖的学生容易得到高分。 　　3.2 正常体重与超重、肥胖学生测量成绩结果的比较 　　表1正常体重与超重、肥胖学生测量结果的独立样本T检验（男、女生） 　　（男女）项目 体重等级 F检验 F概率 T检验 T概率 　　肺活量 超重 2.663 3.024 .103 .082 2.021 1.931 .044 .054 　　正常体重 　　肥胖 1.967 1.571 .161 .210 5.028 3.636 .000 .000 　　耐力类成绩 超重 1.234 .077 .267 .082 -1.369 1.931 .171 .054 　　正常体重 　　肥胖 7.549 .064 .006 .800 -3.880 -.216 .000 .829 　　柔韧、力量类成绩 超重 4.320 1.35 .254 .038 2.410 .763 .016 .445 　　正常体重 　　肥胖 2.001 .963 .158 .327 7.648 .108 .000 .914 　　速度、灵巧类成绩 超重 .034 .108 .854 .742 .822 -.575 .411 .565 　　正常体重 　　肥胖 0.152 0.111 .697 .739 2.606 .933 .009 .351 　　测试总分成绩 超重 .267 .336 .605 .562 -5.578 -6.4888 .000 .000 　　正常体重 　　肥胖 11.167 .395 .001 .530 -10.418 -4.835 .000 .000 　　从表1可看出，正常体重男学生与肥胖男学生的肺活量，耐力类成绩，柔韧、力量类成绩，速度、灵巧类成绩，测试总分成绩存在显著的差异（P0.05）.这说明在一些项目上超重男生要加强锻炼，使其与正常体重男生减少差距。 　　从表3可看出，正常体重女学生与肥胖女学生的肺活量，测试总分成绩存在显著的差异（P0.05）。超重学生与正常体重学生在肺活量，柔韧、力量类成绩，耐力类成绩，速度、灵巧类成绩，不存在显著的差异（P0.05）；而在测试总分成绩存在显著的差异（P0.05）. 　　3 结论与建议 　　3.1 结 论