立足课本，打造“凤头”.docVIP

立足课本，打造“凤头” 　　摘 要：初中语文的作文教学可以立足课本，打造“凤头”，让学生跟着课文学开头技巧。 　　写作技巧有：开门见山，入题简洁；巧设悬念，吸引读者；联想回忆，巧妙叙述；突出矛盾，渲染气氛；巧用修辞，展示文采；描写环境，烘托背景；巧用对比，突出主题。 　　关键词：课本 凤头 写作技巧 　　“凤头猪肚豹尾”是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。所谓“凤头”就是要像凤凰的头部一样美丽、精彩。一篇文章怎么才能吸引读者呢？重在开头部分。开头写得好，就可以为全篇奠定一个良好的基础，读者就会不由自主地有不由自主地看下去的冲动。 　　笔者以为，初中语文的作文教学可以立足课本，打造“凤头”。试以七年级上册语文课本为例进行分析。 　　技巧一：开门见山 入题简洁 　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（《散步》） 　　技巧点拨：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，入题十分简洁，开门见山地交待了事件（散步）、地点（田野）、人物（“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子），而且文章用“我们”开头，而没有用“我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野散步”，使得一家人和和美美、其乐融融的家庭氛围如在读者眼前。 　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（《春》） 　　技巧点拨：叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”宣告春天的到来，充满了