八年级物理第三章声的世界教案.docVIP

第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 田保东 梁山县馆驿中学 统稿 李 杰 学习目标 1.知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播． 2.知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同， 3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 课前准备 1．家庭小实验 在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？ 2.预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、声音是是怎样产生的 活动1：声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗? 利用手中的器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等，试一试并回答以下问题： （1）你能不能使正在发声的物体停止发声 （2）观察物体发声时与不发声时有何区别 （3）正在发声的物体有什么共同特征 2．活动2：1．提出问题声音在传播的时候有什么条件呢？猜想与假设3．制定计划与设计实验 ⑴讨论：· 列举生活中哪些物质可以传播声音。⑵根据以上思路，设计实验。 器材：4．分析论证三、声音的传播有多快 活动L．声音每秒传播的 叫做声速 2．声音在不同介质中传播的快慢是 。声音在 中传播的速度一般比在 、 中的传播速度大。在同一种介质中，声速还跟 有关，温度越高，声速也 。 思考：百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗?为什么?怎样才能做到比较准确? 四、我们怎样听见声音 活动 １.根据自己的生活经验及对噪声的理解，你认为在我们周围那些地方容易产生噪声，主要来源于哪里呢？你对噪声的危害有何感受？ 2..分析以上图片中所展示的是采取什么措施来切断噪声的危害的？ 3.根据你对噪声的来源和危害，总结以下防治噪声途径有哪些？ 说 明 本节安排的活动较少，留出适当时间让学生做一些巩固练习题。 教师还可安排收集有关我们周围噪声的来源、危害及相关的防治措施的实例。 第三节 超声与次声（学案） 吴 翔 梁山县韩垓镇中学 统稿 李 杰 学习目标 1．知道超声和次声 2．知道超声的应用和次声的危害 3．能收集超声次声的一些知识 课前准备 1．家庭实验 找一张硬纸，用手先慢慢晃动然后加快晃动，观察有什么不同。并猜想一下，假如你晃动的频率不断加大，你听到的硬纸发出的声音会有什么变化 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：。 合作探究 一、超声 活动1：阅读教材45页—46页的内容，然后完成以下填空： 1．正常人的耳朵只能听到 到 之间的声音，通常把 称为超声， 称为次声。 2．受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫 ，利用它可以 。 二、次声 活动2：阅读教材46页—47页的内容，然后完成以下填空： 哪些发声过程中会产生次声： 。 如何防止次声的危害： 。 活动3：阅读以下材料了解超声的应用 超声波在工农业生产中有极其广泛的应用。包括超声检测、超声探伤、功率超声、超声处理、超声诊断、超声治疗等。超声在工业中可用来对材料进行检测和探伤，可以测量气体、液体和固体的物理参数，可以测量厚度、液面高度、流量、粘度和硬度等，还可以对材料的焊缝、粘接等进行检查。超声清洗和加工处理可以应用于切割、焊接、喷雾、乳化、电镀等工艺过程中。超声清洗是一种高效率的方法，已经用于尖端和精密工业。大功率超声可用于机械加工，使超声在拉管、拉丝、挤压和铆接等工艺中得到应用。应用在医学中的超声诊断发展甚快，已经成为医学上三大影象诊断方法之一，与X线、同位素分别应用于不同场合，例如超声理疗、超声诊断、肿瘤治疗和结石粉碎等。在农业中