五级下册实践教案摘要.docVIP

五 年 级 下 册 实 践 教 案 班 级： 5（4） 授课人： 张宇 1、自我形象设计 一、讨论“自我形象 ” 1、什么是自我形象？ 形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家、某个产品或者某个个人的整体印象。 首先从服饰上讲。小学生穿着讲究，不仅是个人文明的表现，也是社会文明的表现；不仅是个人文化修养的体现，也是社会发展和自我发展的要求，是一个人内在美的外在体现。俗话说：“人配衣裳马配鞍。”这大概是古人对形象的最直接、最朴实的理解，可见服饰在形象设计中的重要性。由于服饰是一种视觉感观的直接再现，所以表现得最为直观，能体现人的情操与修养，性格与品德，还蕴含着丰富的寓意。在生活中，每个人成长的环境不同，因而性格也就各异，审美倾向也就不同。小学生的着装修饰要尊重社会规范，要符合社会大众的审美观，不要奇装异服，关键是整洁、大方、朴素。? 其次还可以从身体的其他部位入手，也就是从细节方面入手。比如发式、面部、双手等。 当然，仅此还远远不够，因为自我形象设计不等于衣着加修饰，更重要的是行为举止与言语谈吐的辅助，这样才能更好地表现自己的气质和修养，取得好的效果。 良好的个人形象是人际交往的无声名片，你对自己的形象满意吗？请你来向别人介绍自己。 2、出示照片，自我介绍。? 二、搜索“自我形象” 1、?什么样的学生形象是最美的呢？课前让同学们收集了全国优秀