小学五年级语文下册飞夺泸定桥教案.docVIP

飞夺泸定桥 预习提示 1、通读课文，初步感知文章的主要内容。 2、认识“泸、诡、撤、链、狈”，学会“渡、湍、妄、泞、蛇、喉、咙、瓢、震、聋、疯、霎、钧”，理解以下重点词语：“一夫当关、万夫莫开”、“水流湍急”、“倾盆大雨”。 3、结合课文说说“飞”和“夺” 的含义。 4、课文第五段从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词语概括？ 教学目标　　 1．学习本课生字、新词,在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　 2．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。 3．学习按事情发展顺序写文章的方法,逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。 4．培养学生有感情地朗读课文的能力。 5. 通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。 教学重难点 l．理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 2．学习按事情发展顺序记叙的方法。 3. 通过读课文，理解题目中“飞夺”含义。 教学准备　多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 教学目标　　 1．学习本课生字、新词,在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　 2．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。 3．学习按事情发展顺序写文章的方法,逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。 教学过程 一、解题，了解时代背景。　　 1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？ 2、简介时代背景。 泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。　　 二、检查预习。　　 1、生字词：撤che 召zhao读音　　“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。　　 2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？　　 3、小组讨论，理清层次。　　 第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。　　 第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。　　 第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。　　 第四部分（6—7），讲红军英勇夺下泸定桥。　　 第五部分（8），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。　　 文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。　　 三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。 略 师小结：通过初读课文，大家知道了红军北上抗日，必须要夺取泸定桥，这是关系着革命胜利的关键所在。　 四、课堂检测。 1、同桌互相读课文。 2、给下面字注上拼音。 泸、诡、撤、链、狈 3、看拼音写词语。 dà dù hé shuǐ liú tuān ji wàng xiǎng ní nìng hóu lóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piáo pō zhèn ěr yù lóng fēng kuáng shà shí qiān jūn yí fà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、课文主要讲了什么事？是按照怎样的顺序记叙的？ 第二课时 教学目标　 1．培养学生有感情地朗读课文的能力。 2. 通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。 教学过程 一、导入新课　　 1、课件出示天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。　　 教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河 水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺）　　 2、现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书，快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。　　 二、自读自悟，交流汇报　　 1、课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？　　 2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了