利用课外活动促进农村小学生口语表达能力4.docVIP

利用课外活动促进农村小学生口语表达能力 吴海贵 [摘 要] 课堂教学对学生语言发展有着至关重要的作用，但课堂并非是学生发展语言的惟一场所。以课外学习资源为载体，组织学生开展活动，让学生在互动中主动表达，在互动情境中提高口语表达的能力。本文从新课标的要求出发，关注小学生的口语表达能力。以目标为主导，以课外为切入点，从活动入手，通过读书笔记交流会、演课本剧、演讲、利用农村身边的景点等活动，来探索如何促进农村小学生口语表达能力。 [关键词] 课外活动 农村小学生 口语表达能力 [作者简介] 吴海贵 康县望关小学 （康县 746503） 一、问题的提出 在我们的日常生活中，每个人都要经常地跟别人交流。人与人之间如果缺少语言上的交流，势必将难以沟通，而缺少了沟通便会落后，以至于会被当今的高科技社会所淘汰。如果一个人满腹金伦，但因无法口头表述，而无法与他人交流，那么该如何展示自己的才华呢？所以我们必须从小就锻炼口头表达能力，语文新课程标准的总目标明确提出了口语交际的基本要求：“能根据不同需要正确运用规范语言进行口头表达，具有一定的口语交际能力；根据不同场合的需要，得体地表达自己的需要（意见），正确地表达自己的思想情感和发表自己的见解。”这个目标体现了现代社会对学生语文素养的新要求。而小学阶段是一个人发展语言的黄金时期， 通过口语训练让学生将自己的思考结果转化为口语的同时，还能活跃学生的思考，使