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研究方法概论 颜学勇 目录 何谓研究 何谓科学方法 研究的目的 研究的类型 一般的研究步骤 成文的论文 范例 何謂研究 以有系统的、控制的、实验的、严谨的方法，来探讨对现象之间的关系所做的假说命题。(kerlinger,1986) 研究者从研究问题的提出到问题的解答产生的联关系和逻辑性的知识建构发展过程。 研究的过程中，需有 正确的态度，而非借助空想 重视假设和验证，以产生必要的合理性推论 强调系统，有一定的方法与步骤。 力求客观，不参杂研究者的一己好恶 何谓科学方法 Scientific method是指有系统、有组织的研究步骤，目的是要尽可能确保研究的客观性和一致性。 社会研究和决策中的臆想： “中国人小康的标准就是一家人要有两套住房”（某著名大学教授） “我们有能力在不太长的时间里把**大学建成国际一流大学！”（某著名大学校长） “农民抗税是因为刁蛮，对刁民决不能心慈手软。”（某县长） 研究的目的 探索：Exploration 描述：description 解释：explanation 研究的类型 依研究內容性质分为 量化的研究 质化的研究 其他分类 探索性研究 描述性研究 验证性研究 依据研究资料的收集方式 实验研究 观察研究 调查研究 次级资料分析 內容分析 模拟研究 民族志学研究 北京大学毕业生的收入是否会比五邑大学毕业生的收入高呢？这似乎是个合理的假设，但你要如何检验这个假设呢？ 一般的研究步骤 STEP1 定义问题 任何研究的第一步，便是清楚的陈述你所想要研究的主题，换句话说，便是研究问题。 读大学到底值不值呢？ 有人必须牺牲很多，并且工作很努力，才能读到大学。比如父母必须借钱给子女交学费；有些学生自己打工赚钱，或者读继续教育。但是值得吗？ 获得大学文凭的投资回报率高吗？ 我们必须对以上问题进行更清楚的界定-操作定义 Operational definition:针对抽象概念所作的解释，而这个解释必须足够详细以至于能让研究人员来衡量该概念。 教育与收入 如何选题 以“问题”为中心： 发现问题、分析问题、解决问题 立足于本职工作： 第一手的数据调研 总体原则：量力而行 论题宽窄适度 资料收集难易适度 合理安排时间 “狐狸与刺猬” 狐狸有多知，刺猬有一知： 狐狸聪明而狡猾，能够设计很多复杂的策略偷偷向刺猬发动进攻；而刺猬却只有一种应对之道，就是蜷缩起身体用尖刺防御。但最后的胜利者总是刺猬，而不是狐狸。 主题应当鲜明而集中，而且宽窄适度 选题切忌大而泛 《中国茶叶市场研究》 《中国企业管理困境分析》 《城市商业银行发展模式探究》 《国有企业绩效管理中的制度性障碍及对策分析》 《国有商业银行信贷资产风险控制》 《城市商业银行中小企业信贷风险分析》 STEP 2 文献回顾 通过回顾文献（相关的学术研究与资料），研究人员得以改良自己的研究课题，理清搜集资料可行的技术，消除或减少可以避免的错误。 做完文献回顾以后，我们很快就能发现，除了学校之外，还有很多因素影响收入水平。如学校所在的区域、学生的家庭背景等。 如何收集文献资料 传统文献资料：书籍、期刊、企业报表等 电子文献资料：中国期刊网、其他相关网站 时间跨度：由近及远，收集最新的文献资料 数量要求：至少阅读40－50篇期刊文献、以及若干专著。 有效利用电子文献 中国知网 springerlink 在文献中着重看什么？ 观点、论证角度、结论、参考文献 数据、案例 STEP3 建立假设 假设（hypothesis）指的是两个或两个以上的变量之间存在的关系所做的推断性论述。 变量（variable）：某些条件下会改变，并且可以衡量的特点或特征。 收入、宗教、职业、性别 自变量：一个变量被假设为对其他变量产生影响 因变量：一个变量受到别的变量的影响 因果逻辑：一个条件或变量与其结果之间存在的关系。而且这个关系一边是因，一边是果。 相关：一个变量的改变与另一个变量的改变同时发生，相关表明因果关系可能存在，但是并不必然代表因果关系。 自变量 X 教育水平 缺乏融入社会的深度 父母亲教会参与率 准备考试的时间 父母亲的收入 因变量 Y 收入水准 自杀的可能性 子女参与教会的可能性 考试成绩 子女大学入学率 STEP4 搜集与分析资料 选择样本(sample)：是指从母体中选出的具有母体统计代表性的部分。 随机样本（random sample）：被研究母体的每个成员，都有相同的几率被选为样本。 电视台和广播台常常通过鼓励观众和听众打电话进来或者发短信表达他们的观点，以此作为民意，这是否可靠？ 确保信度与效度 信度：研究现象反映的真实程度 效度：能提供一致性结果的程度 调查别人的收入，有很多人提供假的收入数据或者不