运用整体听写法消除英语口译听辨障碍的研究.docVIP

运用整体听写法消除英语口译听辨障碍的研究 　　摘 要： 现阶段，口译是中国英语专业尤其翻译学生的必修课，专业性高，社会需求广泛。但是口译课堂教学成果并不佳，主要是很多学生听辨水平无法达到口译课程需求，因此提高学生听力水平是一项十分重要的任务，然而，如何有效实施教学，提高学生听力水平必须解决学生在听辨过程中遇到的各种障碍。本文拟从整体听写法角度讨论解决大学英语口译听辨障碍的问题。 　　关键词： 口译课程 听辨 整体听写法 听力障碍 　　口译指译员通过口头表达形式，将听到（间或读到）的语言信息准确又快速地转换成另一种语言，从而达到传递和交流信息的目的。由于其特殊的性质，口译能力提高不仅需要不断积累大量知识，还需要对学生各方面能力进行提高。因此，如何改善学生口译课堂教学，以资提高学生听辨能力，已成为口译研究的主题。同时，各种听力提高手段在口译课堂的应用越来越受关注。本文拟通过Wajnryb提出的整体听写法（dictogloss），结合口译中的输入输出加工理论、短时记忆理论及语言交际理论的基本原理，实现整体听写的实际课堂教学方案，进而改善学生的口译听辨能力。 　　1.研究背景 　　上世纪六七十年代，交际教学法渐渐取代传统听说教学法。到了八十年代，任务型教学法快速发展，二语习得研究迅速发展，随之整体听写方法（dictogloss或grammar dictation）作为一种全新交际