郭明义精神引领当代大学生“三观”教育方向的实证研究.docVIP

郭明义精神引领当代大学生“三观”教育方向的实证研究 　　当下全党开展群众路线教育实践活动，大力宣传当代活雷锋――郭明义先进事迹。郭明义助人为乐，无私奉献，舍小家为大家，化小爱为大爱的精神值得全国人民学习。郭明义把做好事，作为一种幸福、一个习惯、一份责任的信念化作一种情怀、一种品质，感染身边的每个人，郭明义爱心团队遍布全国的各行各业。习近平总书记提出“跟着郭明义学雷锋”， 从“赠人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，称赞郭明义以实际行动努力践行社会主义核心价值观。然而在国际大环境及社会各种思潮影响下，大学生们追逐名利，追求“享乐主义”、“金钱至上主义”、“权力至上主义” ，他们的价值观和人生观、世界观与社会主义核心价值观相背离，怎样用郭明义精神引领当代大学生三观教育方向值得思考。为此本文从以下四个方面进行有效地实证分析。 　　一 郭明义精神感召莘莘学子，吸引着无数追随者 　　郭明义爱心团队正式成立于2009年7月，下设希望工程爱心联队等七支大队，目前全国各地已有17个省市自治区成立了郭明义爱心团队的大队、分队170余支，注册志愿者达到6万多名，参加活动的志愿者遍布全国，而且这些数字还在每日刷新。5年来，辽宁省各个高校先后成立郭明义爱心团分队。2011年5月16日郭明义爱心团队大连海洋大学分队成立。2012年3月3日，郭明义爱心团队东北大学分队成立了。2012年7月19日，大连理工大学“90后”先锋连正式成立。2014年6月15日沈阳农大成立14支郭明义爱心团队。2011年3月5日郭明义爱心团队济钢大队成立。在郭明义爱心团队的感召下，涌现出了一批“本禹志愿服务队” 等志愿者服务团队。这些分队在各自的岗位范围内，对个人、对社会、对国家都发挥着巨大的作用，已经成为引领社会文明风尚、促进社会和谐的重要力量。郭明义用自己的爱心呼唤更多的爱、用自己的爱心汇聚更多的爱，他是爱心团队的一面精神旗帜。他这份纯粹的挚爱，就好比一个巨大的磁场，不断增加着能量，吸引着无数追随者。常言道：德不孤，必有邻。德者先行，从者必众。 　　二 郭明义精神引领大学生“三观”培养方向 　　郭明义作为当代活雷锋，他继承和发扬了雷锋精神的所有元素，赋予了雷锋精神新的更为丰富的时代内涵。他自觉地带动更多的人加入到爱心奉献中去，让众多个人的小爱汇聚成大爱，成立爱心团队，让更多人的去播撒爱的种子，温暖人间。一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事；一个人带领他人做一件好事并不难，难的是始终带领大家做好事，郭明义身上的这种精神，感动无数人自愿跟随他去做好人好事。济钢大队队员陈琳说：“雷锋精神就是一种发自内心情怀，有感恩的信仰，这种信仰不断鼓舞着我们做好事。”大连理工大学90后先锋连队员祝鹏雪在实践日志中这样写道：郭叔叔在自己平凡的人生中，创造了不平凡，带给我们无数的感动；大德、大善、大爱，他用三十年的坚持，把雷锋精神内化成个人品质，外铸成社会风气。我，也要成为这样的人。沈阳农大郭明义爱心团队把“明德尚义，奉献如歌”作为他们奉献社会，服务他人的宗旨。在现代的大学生中，把关心同学，尊敬师长，关爱家人，孝敬父母，帮助社会上有困难的需要帮助的人这些事，认为是不值得一提的小事，在日常生活中，常常忽略、忽视，认为这些小事与个人品质、个人修养无关，更不可能上升为社会道德风尚，甚至人生观、价值观、世界观这种高尚的境界。大学生们认为普通人、平常人能做的事，就不是什么了不起的事，只要普通人能做到，他们人人都可以做得到，只是觉得不屑去做而已，没有小爱何来大爱。作为大学生不能认为小事由他人去做，大事由自己做，小事不做，何谈大事。这种人生观、世界观、价值观要不得，正确的“三观”应从小事做起，从自我做起，这样做不仅个人的素养得到全面的提升，还会引领社会风尚。郭明义用事迹、以行动深度诠释：什么是真正的人生价值，什么是真正的中华民族道德风尚；以实际行动教育和引领了当代大学生人生观、世界观、价值观的正确方向。 　　三 郭明义精神创新大学生“三观”教育途径 　　每当人们提起某某精神，给人们的印象往往是一种笼统的、模糊不清的、任由人们无限想象的一种东西，缺乏具体的实在的存在感。大学生们对雷锋精神、郭明义精神的理解与认识，也是存在泛泛的表面意识，在他们成长的过程中，雷锋及其精神早已成为过去时，先进人物也不过出现在书本的故事情节中。而郭明义这个鲜活的人物，就生活在大学生们的身边，光辉形象就屹立在他们面前。这种真人真事直观的教育方式创新了大学生们“三观”教育的途径。 　　第一，郭明义把当代大学生理论化的“三观”教育转化为生动的事实教育。大学生认为所谓的人生观、世界观、价值观都是务虚的，理论化的或者理想化的。传统的大学生理想信念教育 、人生观、世界观、价值观的教育，只体现在书本、课堂，存在于想象、思想当中，停留