马斯洛需要层次理论在高校艺术类青年教师培养中的应用.docVIP

马斯洛需要层次理论在高校艺术类青年教师培养中的应用 　　【内容摘要】文章基于马斯洛需要层次理论对艺术类青年教师培养中的应用进行研究，介绍了马斯洛需要层次理论、高校艺术类青年教师特征，并结合马斯洛需要层次理论，分析高校艺术类青年教师培养不同阶段的不同需要，最终总结出了马斯洛需要层次理论在高校艺术类青年教师培养过程中发挥作用的新思路。 　　【关键词】马斯洛需要层次理论 艺术类青年教师 高等院校 　　高校青年教师不仅是高等学校师资队伍的重要组成部分，还是发展高等教育的第一资源，同时也是提升我国高等教育质量和推动科学研究的原动力。随着高等教育的改革与发展，以及对高素质人才的更高要求，高校艺术教育被推到一个前所未有的高度，为高校艺术类教师带来了全新的机遇和挑战。艺术类教师引领着先进文化的发展方向，一个民族的先进文化是国家健康、全面发展的重要保证。因此，提高艺术专业教师的专业化水平和综合素质，是我国高等教育事业发展的助推力，也是我国高等教育师资队伍建设的协作力，以强大的民族精神，实现伟大的中国梦。如何激励艺术类青年教师的发展，充分挖掘艺术类青年教师的巨大潜能成为研究课题。马斯洛需要层次理论是研究人的需要与动机关系的理论，它给艺术类青年教师培养提供了新的思路，也为艺术类青年教师培养方案实施提供了借鉴意义。 　　一、马斯洛理论应用于高校艺术类青年教师培养的理论依据 　　马斯洛需要层次理论