语文S版一级下册集体备课教案含习题摘要.doc

第一单元 总序： 第 课时到第 课时 编写时间 ： 执行时间： 主备人： 执行者： 课题：1有趣的汉字 教学要求： 1、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。 2会认13个生字，会写“毛、用、元、示、写、字、笔”7个生字，认识“冖”“宀”和“”这3个部首。 3学会把字的形和义结合起来认识生字、记忆生字。认识13个生字，会写7个字，培养良好的识字能力和写字习惯。一、游戏激趣，导入新课 　　1出示“马、虫、鸟、鱼、足、手”等字的象形字，让学生猜猜它们各表示什么字。揭题——“有趣的汉字”。指名分角色读短文，其他同学边听边在认为读得不够准的地方做上记号，读完后再指出来。 　　教师指导读好短文，要求爷爷的语气要读得亲切，元元的语气要读得天真、可爱。“冖”“宀” “”把下面字的音节补充完整。　　ｙ____　ｍ____　____ｉ　____ｉ　ｘ____　____ｅｎｇ　ｘ____　　　　　元　　　毛　　　示　　　字　　　休　　　成　　　　　写　、把下面的字加个偏旁变成另一个字，再组词。　　　　也_____(　　)　自_____(　　)　子_____(　　)　　　　与_____(　　)　木_____(　　)　毛_____(　　)　　、选字填空。　　　　　　　　　　示　　　　　　事　　　　(　　)情　　表(　　)　　好(　　)　 　(　　)业　　告(　　) : 1、指导学生正确地识字、积累词语。2、引导学生背俗语、猜字谜。 3、辅导学生进行说话写话训练。 指导学生完整流利地说话，并能把图意流畅地写下来。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、激趣导入。 今天又是我们去语文百花园的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！ 二、园中寻宝。 （一）、我会写。 　1、同桌之间互读“木——林、人——从、又——双”这三组字，再说说每组字有什么异同。 2、指导书写。 　1、教师带读词语。 2、请学生说说，这些词语有什么共同特点？ 3、你能说出这样的词语吗？先在小组里说一说，再指名说。 4、把词语写下来。 　1、出示“她、他、它”齐读，再说说这三个字各在什么情况下使用。 2、学生独立完成课本里的填空。 3、教师检查，并让学生说说为什么这样填。 　1、自由朗读，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。 2、同桌互相读，互相纠正读音。 3、指导读，读出停顿和感情。 4、你从这两句话中知道了什么，还有什么不明白的地方？自由找伙伴讨论。 5、集体交流。 6、把这两句话背下来。 一、猜一猜。 1、指导学生读谜面。 2、同桌互读，理解谜面的意思。 3、小组讨论，得出结果。 1、导入话题：除了在课堂上可以识字，还有其它识字的办法吗？ 2、把你识字的办法和小组里的同学交流，再推选代表在班上说一说。 3、小组代表谈识字方法，师评价。 4、小结：识字的办法很多很多，只要我们平时多观察，多思考，就能认识更多的汉字朋友。一、读拼音，写汉字。míng???????wèi????????????lín?????????bǐ??????? ??yang （???）白????（???）来????森（???）???毛（???）?小（????）zì??????cóng???????? gān??????? ?shé??????????tài写（???）??（???）来?? （???）甜???（???）头???（????）阳 二、照样子写词。??例如??黄澄澄白????????????亮????????????红??????????胖??????????金???????????黑?????????????绿???????????静???????????三、画掉（???）中不对的字。1、我妈妈是老师（他???她???它）很爱我。2、哥哥是学生，（他??她??它）喜欢读书。3、我家有一条小狗，我很喜欢（他??她??它）。4、她（?是??事?）学生吗？5、你有什么（?是??事?）？四、写出意思相反的词。小——（??????）??????西——（?????）????后——（?????）南——（??????）??????去——（?????）????下——（?????）五、选字填空。????????????春?????勤?????晨??????和???1、一日之计在于（??????）????????2、一生之计在于（??????）?3、一家之计在于（??????）????????4、一年之计在于（??????）六、填字。双日是（???????），三日是（??????）两人是（???????），三人是（??????）。双夕是