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紧扣观点，驰骋万里 　　名言警句，从狭义上来讲不就是指那些从小事中悟出大道理，为人类发展做出贡献的富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话；从广义上来讲就是指有意义的，向人们揭示一定道理的言语，或流传于世的谚语、格言等等。 　　名言警句因其富含深邃的哲理，具有很强的隐喻性或象征性，给考生提供了很大的写作空间，故一直深受命题者青睐。如2011年上海卷“一切都会过去与一切都不会过去”；2012年福建卷冯骥才对“时间与路程”的阐释，山东卷孙中山对“革命”的论述；2013年浙江卷三位名人对“童真”的解读，安徽卷萧伯纳的名言“为什么这样与为什么不能这样”等等。那么如何写好“名言警句类”材料作文，笔者认为最佳的写作方法是“紧扣观点、驰骋万里”。 　　【试题类型】 　　“名言警句类”材料作文，从试题材料所蕴含的观点来看，可分为三类： 　　（1）单一观点型。所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。如2012年福建卷冯骥才的名言“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程”。这句话，作者明显强调的是后半部分，即在人生有限的“时间”内要跑出最远的“路程”。又如2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事”。这句话，作者也明显强调的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社会、世界、人类的事情。 　　单一观点型是名言警句类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：①明白材料的感情倾向，找准材料所蕴含的真正的观点。如上两例，考生的立意点只能是后半句而不是前半句。②紧扣观点中的关键词一字不改以避免偏题。如上两例中考生立意的关键词必须是“时间”、“路程”、“重要的事情”。③让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出观点的现实意义，但行文时也一定要用观点中关键词扣题，切忌游离于关键词外。 　　（2）对立观点型。所谓对立观点型就是试题材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是并列、对立的关系。如2011年上海卷“犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去；契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去”。2013年安徽卷萧伯纳的名言：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’” 　　对立观点型试题，名言中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，以2013年安徽卷为例，考生可采取以下几种写作思路：①赞同第一个观点。凡事有果必有因，有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”故考生可用历史的眼光探究“会这样”的原因。从此角度立意旨在引导考生反思自我、反思社会、反思历史。②赞同第二个观点。我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”从此角度立意旨在引导考生用发展的眼光来看待未来的世界。“为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维，延伸下去就是不要只盯着眼前，要敢于做梦、追梦、圆梦。③辩证地看待两个观点。我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与未来的辩证关系。 　　（3）相辅相成型。所谓相辅相成型就是指试题材料中蕴含几个观点，这些观点命题者没有明显的褒贬倾向，它们要么互为补充，要么正反对比，共同探讨了一个话题。如2013年浙江卷，中国作家丰子恺认为，孩子的眼光是直线的，不会转弯；英国作家赫胥黎发出疑问，为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁痛惜，世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。这三句话，试题材料没有明显的褒贬倾向，它们相辅相成，共同探讨了一个话题――童心。 　　此类型是名言警句类材料作文中最为复杂的一类，它实质上是多则材料作文和话题作文的变体，考生在审题立意时应注意以下两点：①树立整体意识。因为试题材料中的几句话是一体的，考生切不可抓住其中的一句而抛开其他的几句以致于偏题。②提炼话题。考生要善于提炼几句警句中共有的关键词，一般此关键词就是试题所要探讨的话题，如上例三句名言都涉及到了孩子与心灵，所以试题则是对“童心”话题的探讨。 　　【失误警示】 　　（1）偷换关键词。名言警句中一定有承载着警句内涵的核心词语，如上例中的“时间与路程”、“为什么这样与为什么不能这样”等，这些核心词语实质上就是考生立意的关键词，考生必须紧扣这些关键词才能准确审题立意，但从阅卷现场来看总有一些考生将关键词偷换以致于文章偏题，如有考生将“