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优化高技能人才培养途径探索 摘要：随着我国经济的发展，越来越多的“中国制造”走向世界并参与国际竞争。实现经济跨越式发展，提高企业竞争力，必须努力建设一支技艺精湛的高技能人才队伍。对高技能人才培养工作现状及优化高技能人才培养的途径进行探讨。 关键词：优化；技能；人才；培养 作者简介：陈淑娟（1964-），女，吉林蛟河人，辽宁电力有限公司大连培训中心，讲师；程淑云（1970-），女，辽宁大连人，辽宁电力有限公司大连培训中心，高级讲师。（辽宁 大连 116023） 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0012-02 习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。”然而我国的技术工人素质偏低，尤其是掌握先进技术的高技能人才严重短缺，已成为制约我国各行业经济发展的一个重要瓶颈。也许可以引进资金、技术、设备以及高级管理人员，但不可能依靠引进大批技术工人。所以，我国迫切需要培养和造就大批生产、管理、销售与服务等各领域的高素质劳动者和高技能人才。 一、高技能人才培养工作现状 1.认识不到位 受传统思想观念的束缚，一些企业和单位，甚至包括个别高技能人才自己都认为自己是工人，没有专业技术职务，不注重发挥高技能人才的技术优势，从而影响了企业生产、产品质量和经济效益的提高。 2.技工文化程度偏低，持证上岗率偏低 很大一部分企业技术工人文化素质不是很高，大学本科及以上教育的技工人数非常少，所占比例不到1%。技术工人持国家职业资格证书上岗率低，所占比例不到四分之一。 3.高技能人才培养基础薄弱 一方面，高技能人才的培训基地少，不能满足培训需要；另一方面，高技能人才培训的师资不足。 4.缺乏应有的财力支持 财政对高技能人才工作的支持力度不大，甚至一些企业不能兑现高技能人才的津贴和奖金，并且在薪酬、福利待遇上技能人才与科技人员和管理人员相比明显偏低，相当部分企业未能将技能人才的技术等级与工资福利挂钩，这是长期影响技能人才开发的重要问题。 高技能人才培养是一个需要长期努力、统筹规划、持续投入的系统工程，其工作绩效和社会效益往往不会“立竿见影”，个别部门、行业企业仍未很好地将高技能人才队伍建设作为企业长远发展的根本措施，需制订规划构建终身培训体系，建立技能人才梯次培训模式，有重点地引进和自主培养，形成结构合理的高技能人才队伍。 二、优化高技能人才培养的主要途径 1.加强职业培训，完善高技能人才的培养工作 （1）职业培训可以为培养高技能人才提供便捷途径。培训就是生产力。职业培训能够对企业现有的人力资源进行有效开发，也会为企业未来发展阶段合理的人力资源配置提供基础支撑。职业培训可以改善管理者或是员工的工作方法，进而提高其工作能力，实现人才培养快、多、好的良性发展态势。职业培训也可以调整员工与其所在岗位职责与要求间的差距。职业培训更能提高员工的积极性及传递、培育企业文化。 （2）抓好培训基地建设。建立多元化职业技能培训体系，要通过优胜劣汰或采取联合、转制、划转等方式，整合一批集培训、鉴定、就业指导为一体的综合性国家级企业培训机构，同时不能忽视技校、高级技校和技师学院。基本形成布局合理、专业门类齐全、适应市场经济发展要求的职业技能培训网络体系。 （3）改善培训机构办学条件。各级各类职业技能培训机构要有健全完善的组织机构、章程及各项管理制度，有与培训专业（工种）等级相适应的教学设备、设施、场地、师资力量和管理人员，有相应的经费保障。 （4）提高培训师队伍素质。要加强高技能人才培养的教学、教研和教材开发工作，增强培养的针对性、适用性。在技校和培训机构中实施“名专业、名培训师、名教材”评选活动，培养一大批既懂理论又能指导生产实习的“双师型”培训师。 （5）充分发挥企业培训中心、高职院校、大专院校培养高级技能人才的作用。依托和支持企业培训中心、大专院校、科研机构和各类职业培训机构，根据新知识、新技术、新工艺、新材料和新职业的发展要求改革人才培养模式，改革培训内容和培训方法，增加技能培训比重，开发和编制体现高技能人才培养特色的教材，使企业培训中心、高职院校、大专院校毕业生成为高技能人才的重要来源。 （6）发挥企业的培养作用。企业要认真履行职工培训职责，抓好高技能人才培养。要根据生产经营需要，采取送培、自培、自学提高、名师带徒、技术练兵、观摩、研讨等形式有计划地组织职工参加高层次的职业技能培训。建立定期考核、晋级制度，不断提升高技能人才的技能层次和文化水平。 （7）创新特色发展模式。培训中心与企业共建，培训中心为企业提供优质培训业务，企业为培训中心输出设备、技术、专业师资，同时培训中心教师与企业工程师建立科研协作关系，共同开发课程，研发新产品、新工艺，既促进专业培训教学质量的提高