初中生物会考考点总结资料.doc

第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1生物具有哪些特征？ （1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 1． 生物圈的范围包括哪些部分？生物圈以海平面为标准，向上10千米，向下深入10千 左右。包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面。 2．生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？ 生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、 空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 第二节 环境对生物的影响 1．环境因素有哪些？ 环境因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、 空气等。 2．什么是对照实验？ 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外， 其他条件都相同的实验。 3．设计对照试验遵循什么原则？ 单一变量原则，既是探究的条件为变量，其他条件都相同。 4．什么是实验组、对照组？ 对照组一般控制在理想状态，排除一切影响实验的因素；实验 组一般只控制研究因素（即要探究的条件），其他处于理想状态。 5．探究光对鼠妇生活的影响的实验。 （1）探究光对鼠妇生活影响的实验的提出的问题是 什么？ 光对鼠妇生活有影响吗？ （2）作出了什么假设？ 光对鼠妇生活有影响。（3）探究 实验的变量是什么？ 光 （4）在探究过程各小组记录的数据如何进行处理？ 为减少误差， 取各小组的平均值。 6．生物与生物之间最常见的关系有哪几种？捕食关系、竞争关系、合作关系 第三节 生物对环境的适应和影响 1． (图)生物对环境适应的例子有哪些？生活在荒漠中的骆驼尿液、汗液很少，荒漠中的骆驼 刺地下部分的 根比地上部分长很多，生活在寒冷海域的海豹脂肪层达到60毫米，高山上的 旗形树的树冠像一面旗帜等。 2．生物对环境影响的例子有哪些？ 植物的蒸腾作用增加了大气湿度，蚯蚓能疏松土壤、增 加土壤肥力，沙地的植物能防风固沙。 第四节 生态系统 1．什么叫做生态系统？ 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个湖泊、一块 农田、一个池塘、一片草原都是生态系统，有的组成复杂，有的简单。 2．生态系统包括哪几部分？ 生物部分和非生物部分，生物部分包括植物---生产者、动物--- 消费者、细菌真菌---分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。生产者是生态系统最关键、 最基本、数量最多的生物组成部分。 4．什么是消费者？ 消费者主要指动物。生态系统中，动物不能自身制造有机物，只能直接 或间接以植物为食，消耗了植物制造的有机物，所以称为消费者。 5．什么是分解者？分解者主要指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们分解植物、 动 物的遗体或遗物，最终被分解成二氧化碳、水和无机盐等，又可以被植物吸收利用。 6．(图)生态系统的生产者、消费者和分解者是什么关系？ 相互联系、互相依存的关系。 7．(图)食物链是怎样形成的？ 消费者和生产者之间的关系是吃与被吃的关系，形成了食物链。 8．怎样书写食物链？（1）食物链都是从生产者开始，分解者不是食物链的组成成分。（2） 在一条食物链中，连接生物之间的箭头指向消费者。即物质和能量是沿着食物链流动的。 （3） 箭头两端的生物是捕食关系。（4）越靠近食物链低端的生物数量越多，体内积累的有毒物质 越少。 （5）书写食物链式要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。 10．生态系统中的物质和能量是怎样流动的？ 物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质是循环流动，能量是单向流动逐级递减的。 11．食物链中流动的能量的源头是什么？ 太阳能 12．什么是生态平衡？ 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，叫做生态平衡。也说明生态系统具有一定的自动调节能力，并具有一定的限度。生态系 统的生物成分组成越复杂，自动调节能力越强。 第五节 生物圈是最大的生态系统 1．生物圈中的生态系统有哪些？各有什么特点？ 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 1、 (图)显微镜的构造主要包括哪些部分？各部分具有什么功能？ 2．如何使用显微镜？ 使用步骤：取镜和安放---对光---观察---整理---存放 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，平稳地放在距实验台的边沿7厘米，身体的稍偏左侧，镜臂朝向自己，安装好目镜、物镜、反光镜。 （2）对光：转