《电》单元分析最新要点.pptVIP

概念图1 概念图（2） 第1课 生活中的静电现象 第1课 生活中的静电现象 第1课 生活中的静电现象 第1课 生活中的静电现象 第1课 生活中的静电现象 第2课 点亮小灯泡 第2课 点亮小灯泡 第2课 点亮小灯泡 第2课 点亮小灯泡 第3课 简单电路 第3课 简单电路 第4课 电路出故障了 第4课 电路出故障了 第5课 导体与绝缘体 第5课 导体与绝缘体 第5课 导体与绝缘体 第6课 做个小开关 第6课 做个小开关 第6课 做个小开关 第7课 不一样的电路连接 第7课 不一样的电路连接 第7课 不一样的电路连接 第7课 不一样的电路连接 答疑解惑： 为什么不要用湿布擦拭、也不能用湿手触摸电器和开关？ 纯净的蒸馏水不能导电。但是我们生活中的水具有弱导电性，因为这些水中含有杂质离子。湿布和湿手的水分里有大量杂质存在，能够导电，很容易流入电气元件内部，引起触电。 要让学生通过对开关的操作，体验开关对手电筒内小灯泡的亮与灭所起的作用。这个活动要注意让每一个学生都参与，感受开关的功能。学生通过动手实际操作，能够了解开关的“开”和“关”与小灯泡的亮和灭之间的关系。 教材知识点： 一、观察手电筒 1、孩子们通过观察手电筒的开关活动，能够了解开关的开和关与小灯泡的亮与灭之间的关系。通过讨论明确：在一个断开的电路中连接上一个导