小学生合唱能力训练培养.docVIP

小学生合唱能力的训练与培养 摘要：合唱艺术是音乐、文学与表演的结晶，在对学生道德素质的培养、团队意识的养成，、性格情操的熏陶，都起着非常重要的意义。从创设课堂氛围。挖掘歌曲内涵，运用节奏游戏和运用视听效果催发学生合唱冲动这四个方面阐述了如何让孩子体会合唱带来的快乐，从不同层面促进班级合唱团的建设，引导学生步入丰富多彩的合唱世界，陶冶情操，获得发展。 关键词：小学音乐；合唱艺术；教学策略 Abstract: choral art is the crystallization of music， literature and singing， cultivation of students moral character， sentiment edification， plays an extremely important role. From the creation of learning environment in the classroom. The connotation of mining songs， using the rhythm game and use the audio-visual effect impels students chorus impulse which four aspects elaborated how to let children experience the joy of chorus， from different aspects to promote the construction of class choir， guide students into the chorus of rich and colorful world， edify sentiment， to obtain the development. Keywords: Primary School of music chorus. teaching strategies. 前言 合唱艺术是音乐、文学以及演唱共同作用的结晶，合唱需要合作、信任以及鼓励相互融合，是任何教育形式都无法比拟及、无法取代的。合唱是中小学艺术教育的重要表现形式，是我国基础音乐教育的主要内容之一。在合唱训练中可以系统的解决学生们声音运用、合作意识等问题，可以训练学会们内心的听觉、自我控制能力等等，让学生在合唱的过程中培养对音乐的终身热爱之情。下面我来浅谈一些自己在实习过程中参与合唱工作的感受。 一、小学生合唱能力训练的必要性 1、团队合作意识的培养。 团队意识，顾名思义，就是建立以团队为基础的，通过团队中每个人发挥能力，凝聚团队精神，、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。在一个小学合唱团队里，每个人都扮演着不同演唱角色，而小学生本身的团队意识就比较弱，所以需要相互间形成一种配合的模式来清楚他们自己的定位，认识他们在合唱团队中的重要性，以此来达到更好的合唱效果。但对于小学生来说，其悟性相对没有成年人强，所以需要教师去协助。其次在团队中每一个学生都有着非常分明的分工，讲求默契。但是往往小学生她们比较自我，很难在思想上达成一致协调，而通过合唱能力训练中，可以磨合他们在合作过程中存在的问题，从而有效提升他们的团队意识。 3、了解和培养乐感 音乐就是要传达某种感觉，而乐感就是人们对音乐的感知能力，这种能力可以是先天的遗传，也可以在后天得到培养。大部分的小学生领悟能力较低，并不能清楚明确什么叫乐感，而在合唱中有针对节拍、音调、音高等具体训练，通过合唱教学可以让他们真正了解和感知乐感。小学生们毕竟是一个孩子群体，他们对行为上的认知比对字面上的解读会更有领会，所以合唱教学这个方法是最能够让他们领会到乐感是什么，并真正去掌握和运用。以《在希望田野上》为例，曲子是xxxx x▕xxxx x▕特定节奏的重复，所以强调了音乐的律动性。而要表现出来则需要进行合理的合唱分工，要合理安排单音节及双音节的衬字衬词，才可以表现出热情明快的风格加强音乐的自律性特征，以及人们内心的喜悦和欢乐的情感。在分工以后，每个人的任务都不一样，为了避免出现出错这种现象所以要特征注意到这点，让他们尽快的把握好自己所负责的乐感。我为什么提倡通过合唱教学来对孩子们实行乐感培养，因为合唱强调的是一个团体并非只是个人。而且合唱更能显示出音乐乐感的层次分明，强弱之分。如果只是一个个体来实行，他很难做到全方位的去把握所有的乐感。所以透过合唱这么一个组合方式来进行乐感的培养是非常可行的。 二、优化小学生合唱的具体措施 1、创设课堂氛围，激发学生合唱的兴趣 课堂气氛是影响学生合唱效果的重要原因，课堂气氛能