Moodle 为教学辅助的短期汉语情境会话教学设计 ….pdfVIP

Journal of Technology and Chinese Language Teaching Volume 3 Number 2, December 2012 http://www.tclt.us/journal/2012v3n2/tsai.pdf pp. 30-46 以Moodle 为教学辅助的短期汉语情境会话教学设计 (Instructional design of a short-term CFL situational conversation course based on Moodle) 蔡雅雯 (Tsai, Ya-Wen) 国立政治大学 (National Chengchi University) emilyisyawen@ 摘要：本课程是针对短期进行情境会话的学生所设计，由于课程十分 紧凑，因此教师应在口语教学过程中，使用 Moodle 教学平台来增进 学习效率、效果，在提高学习效率的同时也能评鉴学生的学习成果。 利用 Moodle 融合多媒体，将教学、教材结合，课堂延伸到学生的家 中，达到学习的目标。 Abstract: This short-term CFL (Chinese as a Foreign Language) course is designed for students who are focusing on situational conversation. Due to the time constraint of such a short-term course, Moodle is used to help students enhance learning efficiency outside of the classroom and evaluate their learning outcomes at the same time. Moodle can combine teaching with instructional materials by its integration of multimedia. With the help of Moodle, students can achieve their learning goals at home just like in the classroom situation. 关键词：Moodle，會話教學，短期教學 Keywords: Moodle, situational conversation, short-term course 1. 设计动机 最近全球华文网举办了一场「开创华语文数字教学新视野」的应用发表会，会 议上的主旨是利用科技与华语文教学结合，除了Moodle 、blog 等运用于教学之中外， 甚至发展远距数字教学这样的新样态课程。此外，教育部也开设许多华语文教学人 员的数字教学培训课程，在亲身参与课程之后，笔者发现有许多高科技的小软件可 以帮助华语老师更方便地处理教学，甚至可以打破时间、地点的限制，达到不限时 间、不限地点都可以学习的目标。然而，参加发表会的前辈们也提到这是一条很艰 辛、需要通力合作的大工程，并非一蹴可几，也并非一人之力可成。因此在这数字 教学不可抵挡之潮流中，笔者认为应该掌握先机，试着迈出第一步，利用 Moodle 教学平台融合多媒体，将教学、教材作一个结合，有效率地将课堂上无法作到的教 学辅助给呈现出来，故有了这次课程设计的想法，希望能够为此贡献棉薄之力。 © 2012 The Author. Compilation © 2012. Journal of Technology and Chinese Language Teaching 30 蔡雅雯 以Moodle 为教学辅助的短期汉语情境会话教学设