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“中国对外贸易概论”教学改革探索 　　［摘要］随着我国对外经贸的迅速发展，“中国对外贸易概论”课程传统的教学模式已经无法实现其教学目标，应进行全方面的改革。在教学实践中，教师可以增加热点问题、使用自主学习方法，并注重教学过程的考核，以达到培养学生的自学能力、提高教学质量的目的。 　　［关键词］中国对外贸易概论；教学内容；教学方法；考核方式 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2013）2-0084-03 　　“中国对外贸易概论”是我国改革开放以后设立的课程，也是我国高校国际经济与贸易专业本科层次一门重要的专业课，目前我国高校普遍将其设为该专业的必修课或限选课。由于这门课程是我国高校独有的，没有国外的教学经验可以借鉴，其教学改革得到了国内很多高校的重视。 　　1“中国对外贸易概论”教学改革的必要性 　　“中国对外贸易概论”以我国对外贸易的方针政策和实践为研究对象，具有宏观性、政策性和发展性的特点。也就是说，这门课的教学内容必须与中国对外贸易的发展形势相符。“入世”之后中国对外贸易的发展日新月异，这就增加了教师选择教学内容的难度。如果教师遵循教材的内容进行教学，教材的滞后性就会严重影响教学效果。因此，传统上以教材为重心的教学内容体系必须加以改变。 　　“中国对外贸易概论”的传统教学方法是“讲授法”。在教学实践中，单一地使用“讲授法