《医学伦理学》教学大纲(广东版2008).docVIP

《医学伦理学》教学大纲 （供五年制临床医学专业使用） 一、课程性质、目的和任务： 《医学伦理学》是一门职业道德教育课程，学习医学伦理学是建设社会主义精神文明的需要，是医药卫生院校对学生开展医德教育，培养高素质人才的需要。通过医学伦理学的学习，使医学生掌握社会主义医德理论、规范，正确处理在医疗卫生实践中所遇到的各种伦理道德问题，并且在医疗实际中不断的加强医德修养，做一个医德高尚、医术精湛的白求恩式的人民医生。 二、课程基本要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 通过本课程的学习，使学生学会思考及运用，正确认识医学与社会的关系及解决矛盾应遵循的伦理原则；确立全身心为人类健康服务、为患者服务的意识。 道德、职业道德、医学道德及伦理学的含义 医学道德的作用 熟悉： 医学伦理学的理论基础。 伦理学与医学伦理学的研究对象及内容 了解： 医学伦理学与相关学科的关系。 学习医学伦理学方法 第二章 医学伦理学的形成与发展（1学时） 一、课程内容 掌握： 祖国医学道德的优良传统 熟悉： 传统医德观的审视 国外医学伦理学的历史发展 了解： 1、国外古代医学伦理学思想 2、中西文化对医德的影响 第三章 医学伦理学的主要观点和基本理论（1学时） 一、课程内容 掌握： 生命神圣观、生命质量观、生命价值观、人道观的含义 道义论、功利论、公益论的含义及主要内容 熟悉： 生命质量观与生命价值观的内容及主要特征 人道观的核心内容 医学伦理学理论的作用 了解： 1、对生命神圣观的历史评价 2、生命质量观的历史意义 第四章 医学伦理学的基本原则、规范与范畴（2学时） 一、课程内容 掌握： 医学伦理学的基本原则、规范 医学伦理学的具体原则 熟悉： 医学伦理学的范畴 医学道德规范的作用 了解： 1、医学伦理学基本原则的形成 2、医学道德规范的特点 第五章 医患关系的伦理道德（2学时） 一、课程内容 掌握： 医患双方的权利与义务 避免和化解医患纠纷的道德原则 熟悉： 医患纠纷发生的原因 医患关系道德的实质 了解： 1、医患关系的基本内容及模式。 第六章 预防医学工作中的伦理道德（自学） 一、课程内容 了解： 预防医学工作者的道德责任 2、预防医学工作者的道德准则 3、基层卫生工作中的道德要求 4、生态环境保护的伦理问题 第七章 临床诊治工作中的伦理道德（4学时） 一、课程内容 掌握： 临床诊疗工作的基本道德原则 临床诊断、治疗的道德要求 熟悉： 辅助检查的道德要求。 临床诊治工作的道德特点 了解： 1、心理治疗的道德要求。 2、放射和核医学工作者的伦理要求 第八章 特定人群诊治工作的伦理道德（1学时） 一、课程内容 掌握： 性传播性疾病诊治工作中的道德要求 妇产科工作中的道德要求 熟悉： 1、传染病诊治工作中的道德规范 2、儿科诊治工作的道德要求 了解： 1、精神疾病防治中的道德 2、老年医疗工作中的道德要求 第九章 医学科研工作中的伦理道德（2学时） 一、课程内容 掌握： 1、掌握医学科研道德的基本准则 2、掌握人体实验的道德原则 熟悉： 1、熟悉医学科研道德的意义和作用 了解： 1、了解尸体解剖工作中的道德要求 第十章 生育控制与临终关怀的伦理道德（2学时） 一、课程内容 掌握： 生育控制的道德原则 生殖技术的道德责任 安乐死的概念 熟悉： 生命道德的理论基础 临终关怀的道德原则 了解： 安乐死的历史发展 临终关怀展望 第十章 现代医学技术发展中的伦理问题（1学时） 一、课程内容 掌握： 1、基因诊断、治疗的伦理原则 2、器官移植的伦理原则器官移植伦理的问题出生缺陷与有严重缺陷的新生儿处置 器官移植的概况章次 内 容? 实验备注 一 绪 论 2 二 三 1 四 医学伦理学的基本原则、规范 和范畴 2 五 医患关系的伦理道德 2 六 临床诊治工作中的伦理道德 2 2 七 特定人群诊治工作的伦理 道德 1 　 九 生育控制与临终关怀的伦理 道德 1 1 十 现代医学（高新医疗）技术发展中 的伦理问题 1 总学时 　  （供临床医学专业五年制本科使用） 一、实验教学的指导思想和教学目的 《医学伦理学》是一门职业道德教育课程，学习医学伦理学是建设社会主义精神 文明的需要，是医药卫生院校对学生开展医德教育，培养高素质人才的需要。通过实践，使学生能够运用所学的理论知识正确处理在医疗卫生实践中所遇到的各种伦理道德问题，并且在医疗实践中不断的加强医德修养，做一个医