喷泉实验的探究资料.ppt

* * 喷泉实验的探究 新屯小学 魏伟 观察与思考 仔细观察氨气形成喷泉的现象. 思考氨气为什么可以形成喷泉? 氨气喷泉实验探究 思考1.氨气为什么可以形成喷泉? 因为氨气极易溶与水.当挤压胶头滴管使少量的水进入充满氨气的烧瓶时,部分氨气溶于水,致使烧瓶中的压强减小,外界大气压就把水压入烧瓶.瓶中的氨气进一步溶解,压强进一步减小,烧杯中的水就不断的压进烧瓶.从而形成美丽的喷泉. △ 思考2.氨气形成喷泉的动力? 外界的大气压强大于烧瓶内的压强. 用数学表达式表示:P(外)=P(内)+P(水柱) 氨气喷泉实验探究 思考3.胶头滴管在实验中所起的作用? 胶头滴管的作用是引发喷泉,是氨气形成喷泉的动力所在. 氨气喷泉实验探究 思考4.如果将上述实验装置中的胶头滴管去掉,探究如何产生喷泉实验? 方法一:用热毛巾捂住烧瓶一会,直 到产生喷泉. 方法二:用冷毛巾捂住烧瓶一会,直 到产生喷泉. 氨气喷泉实验探究 思考5.请你开动脑筋将上面的红色喷泉改成蓝色的、红褐色的、乳白色的喷泉. 蓝色的喷泉:可以将烧杯中的酚酞换成石蕊. 红褐色的喷泉:可以将烧杯中的水和酚酞换 成稀的FeCl3溶液. 乳白色的喷泉:可以将烧杯中的水和酚酞换 成牛奶或者是豆浆. 思考6.如果将烧瓶中的NH3换成CO2、Cl2,探究如何产生喷泉? 将烧杯中的水和酚酞换成NaOH溶液.因为CO2 、Cl2在水中的溶解性不是太大, 不能用水形成喷泉.但他们可以与NaOH溶液反应,使得烧瓶内的压强快速减小,大气压强就把NaOH溶液压进烧瓶,从而形成喷泉. 氨气喷泉实验探究 实验的设计和拓展 用所给的仪器和药品设计出氧气的喷泉实验. 药品: H2O2、MnO2、H2O 、白磷 、Mg条、O2 仪器: 烧杯、烧瓶、底部破了的烧瓶、长玻璃管、 锥形瓶、橡胶管、玻璃燃烧匙、坩埚钳、软 木塞、火柴、铁架台(带铁夹). 实验的设计和拓展 此喷泉的产生是通过减小烧瓶内的压强,而烧瓶外的压强保持不变形成的. 实验步骤: (1)检查装置的气密性. (2)点燃镁条,使烧瓶中的白磷燃烧. (3)打开止水夹. 装置一: 实验的设计和拓展 装置二: 用所给的仪器和药品设计出氧气的喷泉实验. 药品: H2O2、MnO2、H2O 、白磷 、 Mg条、O2 仪器: 烧杯、烧瓶、底部破了的 烧瓶、长玻璃管、锥形瓶、 橡胶管、玻璃燃烧匙、坩埚 钳、软木塞、火柴、铁架台 (带铁夹). 在锥形瓶中装进双氧水和少量的二氧化锰,打开止水夹.产生氧气使得锥形瓶中的压强变大从而将双氧水压进烧瓶中形成喷泉. 该喷泉的产生是通过增大锥形瓶中的压强,而烧瓶中压强保持不变形成的.例如:音乐喷泉、火山的爆发都是此原理. 喷泉产生的动力: 可以增大烧瓶外部的压强,也可以减小烧瓶内部的压强.只要存在压强差,就可能产生喷泉. 小结