平面镜成像复习资料.ppt

1．知识与技能 ●了解平面镜成像的特点。 ●了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 ●理解日常生活中平面镜成像的现象。 ●初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2．过程与方法 ●经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 ●观察实验现象，感知虚像的含意。 ●通过观察感知球面镜对光线的作用。 3．情感、态度与价值观 ●在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 ●培养实事求是的科学态度。 ●通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 1.（岳阳）在研究“平面镜成像特点”实验中，小明用玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等器材进行实验(如图)： (1)实验在 (填“较暗”或“较亮”)的环境中完成较好。 (2)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛 (填“A”或“B”)这一侧观察。 (3)选用两支完全一样的蜡烛是为了比较像和物的 关系。 (4)小明将蜡烛A向玻璃板移近2 cm，则蜡烛B应 (填“靠近”或“远离”)玻璃板2 cm才能与蜡烛A的像完全重合。 (5)在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了 。 A．造型奇特 B．减小外界噪音的干扰 C．增大采光面积 D．排除因平面镜成像造成的不安全因素 2．如图，在做“探究平面镜成像特点” 的实验时 (1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 。 (2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 　　　　　　。 (3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 　　　　　　　。 * * * * * * * * * * * * * * 渔洋中学 胡良梅 教师寄语：镜子越擦越亮，头脑越用越活。 一、知识储备一：平面镜成像的特点 ? 2 1 像距与物距 的关系　 像到平面镜的距离/cm 物到平面镜的距离/cm 次 数 思考：像和物完全重合说明：像与物的大小＿＿＿＿＿ 　　（“相等” 或“不相等”）。 ◆探究：平面镜成像的特点 相等 结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______ （“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜 ______（“垂直”或“平行”）。 通过以上的实验可以知道平面镜成特点是： ①像与物的大小__________； ②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____； ③像与物的连线与镜面___________。 相等 垂直 相等 相等 垂直 玻璃板既能反射光又能透过光，便于确定像的位置 大小 如不垂直，物和像不能重合 　1.做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？ 　因为：??????????????????????????????????????????????????????? ????? ?????????????。 　2.两段相同的蜡烛是为了比较物与像的???????????关系； 　3.玻璃为什么要和纸垂直？????????? ?????????????????????? 。 思考： 板 等效替换法 较暗 A 大小 靠近 D 大小完全相同 便于比较物与像的大小 A 玻璃板未竖直放置 用光源照亮跳棋 二、知识储备二：平面镜成像的性质 ◆探究二：平面镜成的像是不是真实存在的？即平面　　　 　　　　　镜成的 像是实像还是虚像？ 结论：平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。 链?接：小孔成像因为_____（“能”或“不能”）呈现 　　　　在光屏上，所以小孔成像成的是_____像 　　　（“虚”或“实”）。 虚 能 实 加油站：能够用光屏承接到的像，我们叫它实像，而　 　　　　平面镜成的像用光屏承接不到，所以叫做虚 　　　　像。 （肇庆）如图，在探究平面镜成像的实验时： ①通常是用一块薄玻璃板来代替平面镜，一方面玻璃板可以象平面镜一样让前面点燃的