生物体的器官系统资料.pptVIP

复习导入 自学指导 1、器官的形成 2、系统的形成 3、人体的八大系统（重点） 4、绿色开花植物的六大器官是？其中营养器官是 ？生殖器官是 ？ （重点） 2、植物器官的分类： 小结 1、不同组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 2、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就形成了系统 3、人体的八大系统：消化系统、循环系统、运动系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统 4、植物的营养器官：根、茎、叶。生殖器官：花、果实、种子 作业布置 本节课对应的基训 1、人和动物的受精卵经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？ 2、植物体的组织有哪些 认真回顾 第2节 生物体的器官、系统 教学目标 1、理解器官和系统的概念 2、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官 。 3、能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。 4、识记动物系统构成(重点) 5、识记植物体的器官(重点) ⑴在鸡翅上你看到哪几种组织?哪一种组织分布最广?鸡翅中的主要组织是哪一种? 讨 论 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 鸡翅上排列的顺序有什么特点：上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨在最内部,肌肉附在骨上 组织是如何形成器官的? 不同组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。例如动物的心脏、眼、耳、肺、肝、胃等 器官构成人和动物体的系统 老虎进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成？ 肛门 食管 肝 口 胃 小肠 胰脏 直肠 人的 牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等器官构成了什么系统？ 达成共识 通过观察请同学尝试说明器官是如何构成系统的? 人体有哪些系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就形成了系统 人体的八大系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 运动系统 生殖系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 消化管 消化腺 （口腔……） （唾液腺……） （心脏、血管） （肺、鼻、咽、喉、气管支气管） （骨、骨联结、骨骼肌） （男：睾丸、输精管、前列腺） （女：卵巢、输卵管、子宫、阴道） （肾脏、输尿管、膀胱） （脑、脊髓、神经） （垂体、甲状腺、胰岛、性腺） 小结 探究新知 叶肉 角质层 植物叶片是不是一个器官呢?为什么 茎 果实 花 叶 果实和种子 根 营养器官 生殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 吸收水、无机盐 输送水、无机盐和有机物 制造有机养料 器官 三、结构与层次 细胞 组织 器官 系统 生物体 教学巩固 1、 请指出下列是器官的一组是（ ）。 A、血液和肺 B、骨组织和骨 C、骨组织和血液 D、肝脏和心脏 2、一群相似的细胞执行一个相同的功能，这群细胞是（ ）。 A、细胞 B、器官 C、组织 D、系统 3、解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄色的块状物，它应属于（ ）。 A、保护组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、结缔组织 4、说明身边的一株植物的结构层次。 检测 课后思考与练习、基训第一题